2024年幼儿园工作计划报告与2024年幼儿园工作计划新选汇编2024年幼儿园工作计划报告一、指导思想继续仔细学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，深刻领悟《纲要》精神，转变教育观念，全面推动园内课程改革;加强园务管理，法律规范与细化管理过程，发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神;加强老师教育教学管理，落实课程改革的具体措施;坚持保教结合的原则，重视师资队伍建设和幼儿的素养教育，为创设良好的教育氛围，提升保教质量而努力奋斗。二、工作要点：(一)保育工作1.对比省卫生保健要求，逐条学习，结合本园实际逐一落实。实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作，及时表扬典型，法律规范操作过程。2.坚持每日的全园安全巡视工作，加强各条线教职工的安全防范意识，继续严格幼儿接送制度，对发觉的问题要及时汇报、及时指出，严格管理好幼儿，杜绝事故发生。3.各室、各条线要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作，有专人负责安排并做好检查记录;做好财产的保管与利用工作，各类财产落实到人，责任到人。4.重视幼儿的体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。老师不仅要自制一些小型多样的体育器具，还要继续发动家长参加体育器具的制作，不断丰富幼儿体育器具。引导幼儿积极参加体育锻炼和体育活动。增强幼儿的体质与自我保护意识，促进其身心和谐进展。第1页共7页5.继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作。加强对幼儿一日活动的观察。重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。(二)教育教学工作：1.幼儿常规教育是教育之首要工作，如何把班级工作做细做实，保证幼儿良好常规的形成，需要老师的爱心、耐心和用心，在常规教育中，鼓舞老师多加学习，学习先进的教育理念，学习园内优秀老师的教育方法，感受幼儿入学校后的学习常规要求，来讨论常规教育的内容、方法、形式、途径，并运用相关的检查方式，尽力使幼儿的生活常规、学习常规有不同程度的提高。2.继续把《纲要》精神作为教育教学的思想依据、行动指南，本学期，全园全面推开新课程模式，协调配班老师的工作内容与形式，加强环境与教育的互动与结合，关注幼儿学习的过程与一日生活中知识内容的有机渗透，重视对老师教育教学过程中的指导、检查与调控，以改革课程模式为契机，加强管理过程，推动教育质量。3.给老师留有制造性教育教学的空间，要求老师对同一主题的教学方案进行修改，体现个人的教育理念与教学风格，开展主题方案评比，力求主题方案在不断的修改中加以完善，为逐渐形成具有本园特色的课程模式奠定基础。4.对老师继续进行随堂听课，及时了解老师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、进展情况等。随堂听课后及时反馈，共同探讨，对能解决的问题当场解决。5.结合本园实际，本着促幼儿进展为目的，积极开展丰富多彩、寓教于游的活动。围绕各类主题与节日安排开展各种活动，本学期设想组织幼儿大带小活动、“六一”系列活动、等，进展幼儿的交往能力、语言表达能力，培育他们对家乡的热爱之情，对自然、环境的关爱之心。第2页共7页(三)队伍建设1.要发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神;团结合作是加强园务管理，法律规范与细化管理过程的有力保证;吃苦耐劳要求班子成员要讲付出讲奉献，一切要从幼儿园整体利益出发，讲大局识大体;严以律己，宽以待人，工作中要做老师的领头羊，成为老师学习的榜样，要帮助青年老师提高思想素养，提升业务水平。2.为老师树典型立榜样，带老师勤学习多反思，并开展各类评比活动，增强老师的师德意识、责任意识和敬业精神。以饱满的热情，务实的态度投身于教育教学事业。3.继续要求老师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教育理论，做好教育笔记的撰写和教育理论的摘抄，围绕课程的改革展开讨论与研讨，通过学习—实践—反思这样的不断循环过程促进老师理论与实践的统一。4.老师要对比个人目标要求，对存在的差距，实行一些具体的措施，逐步来达成自己既定的目标。教改带头人、教学能手、各级各类优秀工作者要发挥榜样带头作用，对教学能手以上的老师，...
