2024年中学第一学期英语科组工作总结本学期，我们英语科组在学校的领导下，全体英语老师敬业爱岗、严于律己、同心同德、团结一致，结合本校实际，根据英语科教学的特点，密切围绕教研室和学校教研处计划并结合科组新的进展需要开展了各项工作，并取得了较好成效。一、加强教学共同体B组学校之间的合作，实现教学讨论工作目标本学期，我们积极参加增城B组学校之间的合作，向共同体学校老师学习。加强集体备课，挖掘和整合教学资源、讨论教学方法、设计教学流程、实施相适应的教学方法、编辑课堂资料、研制训练题以及检测题和统测题、观摩课堂授课、研讨英语教学，有效地开展英语教研活动。（一）我们在第6周向荔城中学习。高一进行课型观摩：词汇及其语音与词性教学；三所学校进行专题研讨：初高中英语教学衔接；高二：课型观摩：单元课文教学；专题研讨：“211课堂教学”的实施；高三：基础写作专题训练；专题研讨：如何让基础薄弱同学增分。（二）我们在第9周向高级中学习。高一课型观摩：词汇与语法教学；专题研讨：让同学学英语不落队；高二课型观摩：阅读理解训练；专题研讨：课改经验分享；高三课型观摩：读写任务专题训练；专题研讨：听说能力培育（三）我们科组6位老师在第15周向荔城、高级中学展示他们讨论课：高一：单元话题写作；专题研讨：优生培育；高二：学业水平测试备考；专题研讨：备考经验分享；高三：听说演练；专题研讨：高考优生培育。三所学校英语老师通过听课观摩、专题研讨，进行了有效沟通，大家感到收获很大，达到了我们共同体合作的初定目标。二、加强年级备课组建设，初步形成教学研强有力的团队本学期，我们组织老师学习新课标，明确英语教学最新要求。加强对老师备课、上课、改作业、辅导等教学环节的检查与监管，切实提高老师的工作责任心。第1页共5页1、本学期开学初，科组安排时间重新学习了课标内容，结合年级实际，加强课程目标学习与讨论；高三年级还对高考考试大纲与说明进行了学习。2、各备课组有计划、有目的地精心组织开好了高级老师、一二级老师的公开课，如“讨论课”、“观摩课”等一系列公开课。大家积极听课。每位老师听课达15节以上。3、备课组结合年级实际，抓好各项工作。高一做好了初高中教学衔接教学，抓好了有效课堂教学的整体设计与实施；高二围绕模块教学做好学业水平备考，根据高二英语水平考试抓好课堂上系统知识的梳理、归纳、总结和拓展与查漏补缺；抓好语言综合运用能力培育；及早抓好优生与后进生的辅导工作。高三备考作了整体规划，本学期开学初，高三备课组在增城市作了发言，特别详述地分析了我校同学的优势和薄弱环节，并提出如何更好发挥优势，解决存在问题，力争XX年高考英语科成绩接近或超广州同类生源组平均分。三、加大英语常规教学管理，提高教学质量（一）、三个年级都加大了听说训练的力度，抓好平常的口头朗读等工作。除了依据课本体系完成听说教学任务外，注意在每节课中加大语言输入，尽力创设情景，为同学创设听说的语境。抓好早读、午读及课堂实效，以课本、网络资源的美文诵读为主要材料培育同学听说的能力，提高同学语言表达能力。课堂上严格要求同学一定要仔细听课，做笔记，完成课堂练习。每天晚上晚修安排适量的作业，让同学务必完成，在第二天上课之前进行检查和讲评。每天安排午读的内容，让同学养成读书的好习惯，形成一定的语感。（二）高一备课组:全体老师还做好初高中的衔接，既教授新知识，还复习学校知识，比如音标教学，让同学迅速地掌握高中英语的学习方法。高一备课组在教学中学习，不断总结，发觉问题，一起商量对策，寻找解决问题的有效方法。本学期高一备课组开展了以下活动：英语朗诵竞赛和广州书香羊城书法竞赛。（三）高二备课组：1、抓好了阅读教学：利用好课本上好一节精读课和一节泛读课，培育同学课堂限时阅读的习惯；除课文阅读教学外，为了增高校生的第2页共5页阅读量，拓展同学文化视野，老师每周还进行阅读技能训练和检查，选用每个单元的《workbook》、利用好每个单元的综合测试卷。2、做好水平考试的备考工作；抓好语言综合运用能力培育；及早抓好了优生与后进生的辅...
