2024秋鄂教版品社四上《学会合作》word教案VIP免费

2024秋鄂教版品社四上《学会合作》word教案教学内容：鄂教版四年级上册《品德与社会》第一课《学会合作》教学设计。教学目标：使同学懂得什么是合作，合作的好处，以及如何与他人合作。教学重难点：让同学体验合作，知道如何与他人合作。教学准备：图片、各种形状的小纸片（大圆、小圆、三角形、横线、竖线）、一张报纸、粗绳教学时间：一课时教学过程：一、故事导入1、老师给大家讲一个故事，你们同意听吗？从前，有五个指头兄弟（出示指头图片），原来很和气。有一天，他们忽然闹气别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来（出示皮球图片），说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。”大拇指说：“我来，我来！”可是，无论它怎么用劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们合作起来试试吧！”五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。2、同学们，听了这个故事，你有什么感想？3、揭示课题：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。这节课我们就一起来（板书）：学会合作。二、通过游戏，体验合作1、问：你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？让我们一起做两个小游戏好不好？2、游戏（一）拼图①讲清要求：老师发给每个同学一张小纸片（小纸片上分别印有不同的形状：大圆、小圆、三角形、横、竖），五个同学一组，互相合作，大胆想象，用你们手中的图形，合作摆出一个图案来。看看哪个小组的同学，合作摆出的图案又多又快。②同学以小组为单位，动手拼图。老师巡视。③展示成功“作品”。师：哪个小组的同学同意把你们合作摆成的图案展示给大家？选择三、四组同学，把他们的“作品”在实物投影进行展示。同学上台展示；老师随机点评，适时鼓舞。（可以问：这个主意是谁想出来的？其他同学是怎么配合的？）④小结：通过组内同学的合作，大家都成功地摆出了许多有趣的图形，你们兴奋吗？合作给我们带来了欢乐！同学们，我们一起再来做个游戏好吗？3、游戏（二）渡船①讲清要求：老师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。哪个组同意试一试？②请一组同学到前面来。（同学靠在一起，比较轻松地就站在了这条“小船”上。）问：你们为什么要靠在一起呢？（因为船不大，我们靠在一起才能保证大家都站在船上）。你们合作得很好。③老师把报纸折去三分之一，使得“小船”变得更小了。师“小船”现在更小了，你们还能有办法一齐站到“小船”上，一个也不掉下来吗？④一组同学上来试一试。（同学们你拽着我，我拉着你，搂在一起。）你们为什么相互拉着、拽着呢？预设：船比刚才小了，我们互相搂在一起，占地儿就小了，这样才能站下。师你们真会想办法，互相搂着，可以节约空间，才能在这么小的船上站稳。你们合作得真不错！⑤老师把报纸折去二分之一，“小船”变得更小了。现在“小船”就更小了，你们还能有办法吗？⑥一组同学上来试一试。（几个孩子互相搂着、拉着、拽着，还是不能把八只脚都站在“小船”上。他们商量了一下，每个人都抬起了一只脚，只用另一只脚站在“小船”上，相互搂在一起，终于成功地站在了“小船”上。）老师看到你们刚才在一起商量着什么，这是为什么？我们怎么也站不上去了，就商量一下怎么才能站上去遇到了困难，你们能一起商量，团结合作，共同克服困难，同学们，让我们向他们表示祝贺。（鼓掌！）⑦小结：做了这个小游戏，你有什么感想？（在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力量！）板书：合作才有力量！三、看图谈合作1、导入：我们平常都喜爱和伙伴们一起游戏，大家在一块儿，互相帮助，互相合作，多欢乐呀！老师认识两个小朋友，他们俩人也常常在一起活动。有一天，他们一起去划船让我们来看一看，他们是怎样做的？2、出示图片：俩人轻松地划着船，小船飞快地向前行。俩人划船，累得满头大汗，船在...