校长专业成长研修班心得VIP免费

第1页共19页校长专业成长研修班心得姓名：XXX学校：XXX时间：XXX校长专业成长研修班心得生命有限学习无限----北师大校长研修之感受城关一小孙瑜XX年的11月6日至11月19日我们繁昌县中学校校长参加了在北师大举办的校长专业成长研修班。对于有二十余年学校管理岗位经历的我来说确实是很难得的，方方面面的收获颇丰。研修的地点就在北师大。上课都安排在英东教学楼，除了四天外出到九所学校参加“影子”学习和参观考察。我们住地位于北师大的北门，穿过北师大的中轴线，对北师大校内的景物大致有了一些了解。北京师范高校是教育部直属重点高校，是一所以老师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是1902年创立的京师高校堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校。1912年改名为北京高等师范学校。1923年更名为北京师范高校，成为中国历史上第一所师范高校。百余年来，北京师范高校始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、共命运，在“五四”、“一二九”等爱国运动中发挥了重要作用。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表，一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的进展，学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念。能在这样一所师范第一品牌的学校培训学习，本身就是一种环境的熏陶、思想的浸润和情操的提升。培训的收获可以说很多很多，学习的我们就像一个孩子在沙滩上捡拾起一颗颗漂亮的贝壳，我总想用一根绳子串起来，奉献给大家。一、关于中学校价值教育的理论与实践中学校开展价值教育是中学校生健康成长、形成良好品行的必定要求。在全国中学校德育工作经验沟通会上，教育部长袁贵仁强调要全面总结《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁发以来中学校德育工作的经验，把社第2页共19页会主义核心价值体系融入中学校教育全过程。北师大教育学部部长石中英给我们很好的一个解读，我记得在XX年就看到他发表在《人民教育》上的这样的文章。他提出的“课堂教学是中学校价值教育的主要渠道，主题活动是中学校价值教育的一个基本渠道，家校合作是中学校价值教育的一个有效渠道，社会实践也是中学校开展价值教育的一个宽阔渠道。”这四个渠道问题有待于我们在工作中去实践、去探究。《老师的价值品质及其培育》也是他关于价值教育讨论的成果之一，他特意为我们做了推举的还有教育部长袁贵仁的一本专著《价值观的理论与实践----价值观若干问题的思考》。我们正处在一个快速变化的时代，价值观教育业已成为中学校教育的首要问题。可以说，学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要。因为我们是一个民主社会，人民对社会的自由与公正承担责任。这意味着人民至少在某种意义上说必须是善良的，他们必须理解民主的道德基础，并为之尽责----做一个尊重个人权力，重视法律，积极参加公共生活，关怀公共利益的人。所以一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具负面效应。做到培育孩子们正确的价值观，学校和家庭是这一教育当中的两个关键点。看我们如何在实际工作中做好这一工作，把“尽责”意识落实在行动中。广东沙溪的“中学校价值教育讨论与实践”XX年被确定为省德育重点课题，是沙溪继“影视德育”之后，重点打造的又一个德育品牌项目。课题组在省市专家、领导的悉心指导与帮助下，从价值论的角度，以“人类基本价值教育、传统价值教育和社会主流价值教育”为讨论内容，通过课堂渗透、主题活动、家校联动、社会实践等途径，采纳价值引导、价值澄清、价值商谈等策略方式，充分发挥同学的主观能动性，使同学们在充满价值理性的学习氛围中，认识自我的存在意义，在生命激情下自觉探究和主动践行，使价值观念、价值态度与情感、价值理性、价值信念及价值行动能力得到普遍提高，人格得到完善，思想得到净化，身心达到真善美的和谐进展。课题讨论总结出一系列对同学实施价值教育的“八大...