2024-2024年人美版美术四上《生活中的暖色》教案累计课时数教学目标：了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，学习暖色画的表现方法、步骤。教学重点：初步掌握暖色基本知识，学习暖色画的表现方法、步骤。学习暖色画的表现方法教学方法：三疑三探教具学具：课件范作油画棒铅笔绘图纸教学过程：组织教学：检查学具，稳定同学情绪。（1分钟）一、导入新课，设疑自探（10分钟）（一）导入新课1.老师出示课件（生活中的暖色图片），同学欣赏、感受其颜色和给我们的感觉。2.老师总结暖色的概念。引入本课。（老师板书课题）（二）设疑自探1、老师让同学观察书中色相环和一些以暖色为主的作品，看看有哪些疑问？2、同学提出疑问后，老师进行归纳、补充。大家提的问题都很有价值。本节课我们主要探究的问题是（老师用彩色粉笔标出要探究问题的序号）。同学们把这些问题解决了，那你心中的疑问也就解决了。（1）色相环中的颜色哪些是暖色？（2）如何来画以暖色为主的画？3、老师出示自学提示，同学进行自探，自探时间5分钟。同学通过独立的观察、感受、分析、思考，探究问题。二、解疑合探：（25分钟）（一）合探一老师提问检查同学自探情况，探究问题的答案。1、学困生回答，中等生补充，优等生评价。2、针对大部分同学都会的问题答案，老师要及时予以肯定。（二）合探二针对疑难问题，可以在老师的引导下生生合作、师生合作解决问题，也可以通过老师的讲解使同学知道问题的答案。老师要及时引导同学明确、巩固问题的答案。（1）按什么步骤来画。A.起稿。B.着色。C.修改、装饰。（2）选择什么颜色来着色。暖色为主，冷色为辅。暖色面积大，冷色面积小。（3）用什么涂色方法。平涂法A.厚涂法。B.薄涂法。（三）实践操作：同学实践操作。老师巡视辅导。实践要求：用油画棒创作一幅以暖色为主的画。要求、提示1.根据正确的步骤、选择恰当的方法、画一幅你喜爱、你会画的暖色画。2.注意暖色的面积大、冷色的面积小。3.注意洁净、卫生4.时间15分钟（四）展示评价，汇报沟通：1、以小组为单位进行展示，评价，沟通。2、以全班为单位进行展示，评价，沟通。三、质疑再探：（4分钟）1、同学们，请回顾本节课所学的内容，想一想，我们所探究的主要问题你都解决了吗？关于本节课内容，你还有哪些新的疑问？2、全班沟通解决问题。3、总结。（1）通过本节课的学习，你有什么收获？请你谈一谈。（2）老师小结：四、拓展延伸：（1分钟）请同学们在课后用其他工具材料、用其他技法，选择你喜爱的内容，画一幅以暖色为主的画。板书设计生活中的暖色范作欣赏示范课件教学反思：1、老师的教：在本节课的教学过程中，2、同学的学：在本节课的学习过程中，附送：四年级美术教案第二课生活中的暖色教学目标：1、认知目标：暖色的色彩特点和所表达的感受，简单画幅暖色的画。2、情感目标：培育同学表达生活，热爱生活的思想。3、能力目标：提高同学色彩审美感受能力。重难点：1、重点：通过本课学习，，了解生活中的暖色，初步掌握暖色的基本知识，并根据观察或回忆表现生活中的暖色为主的景象。2、难点：暖色为主的画中，冷暖色的搭配和感受。突破方法：从生活入手，加强欣赏和老师演示突破重难点。教学评价：1、能否欢乐、积极的参加本次学习活动。2、能否大胆发表自己的感受。3、能否大胆展示和表演。课前准备：1、老师准备色卡，暖色为主的图片，绘画用具。2、同学准备绘画用具，收集暖色绘画作品。注意事项：1、对同学思维进行启发引导，回忆感悟暖色景象。2、同学使用绘画用具的安全。3、及时发觉和鼓舞同学有创意的想法。教学程序：一、表演回忆发表1、观察图片，生活中的暖色，思考生活中的暖色的使用。2、观察分析优秀作品，采纳什么方法，表现什么内容。3、欣赏书中名家作品。评价：能否大胆指出暖色并说出表现的内容。二、观察赏析感受1、讨论：暖色适合表现什么场面，什么内容？在暖色作品中出现的冷色起什么作用？2、根据回忆生活中以暖色为主的景象，用你喜爱的形式，画张暖色为主的画。评价：能否通过分析，小组讨论等活动，体会颜色给人不同的感觉，并大胆发表自己的看法。三、思考探究创作1...
