第1页共5页高校新进外语老师培训方案姓名：XXX学校：XXX时间：XXX高校新进外语老师培训方案一、指导思想为仔细贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要》，中关于建设高素养的高校老师队伍的指示精神，大力提高我校老师教学水平、科研创新和社会服务能力，打造高素养、高水平、有特色的师资队伍要求，深化强化素养、提升能力、增强特色的思路，通过系统培训，促进新老师全面了解老师的岗位职责要求、学校的规章制度和育人责任，实现新进老师一年要合格，两年能称职，三年成骨干的阶段目标。同时为了进一步落实《中华人民共和国老师法》，根据《老师资格条例》、《高等学校老师岗前培训暂行细则》以及《高等学校老师岗前培训教学指导纲要》的有关规定，结合我院的实际情况，特制定本实施方案。二、培训目标岗前培训是每位新进教职工成长的重要阶段，是培育合格人才的重要环节，其目标是使新进教职工初步了解学校的办学理念、办学历史、现状以及未来进展情况，尽快进入角色，适应新的环境和岗位初步了解高等教育理念，熟悉自己的工作岗位和工作性质，促进新进教职工树立正确的教育教学观念，初步形成良好的职业道德和敬业精神，熟悉教育教学基本知识和技能，培育造就出一支高素养的教职工队伍。三、培训对xxx四、培训内容新进教职工岗前培训共分五个模块展开。师德修养及理论素养模块：加强新老师对当代老师职业、老师师德法律规范、老师职业素养的认识，确立敬业爱岗、为高等教育事业奉献聪慧才智的正确思想。掌握高等教育法规，增强新老师猎取教育信息的能力等。业务能力模块：科研业务能力提升，学术团队配合等教育教学基本技能、现代教育技术应用、教育教学艺术、多媒体课件制作、图书资料的查阅等同学管理能力水平，高校生心理素养等。名师教学示范模块：教学名师的教学示范观摩，并安排相关学科经验丰富的老师进行课堂分析、讨论。导师传帮带模块：第2页共5页实行青蓝工程培育机制，进行传、帮、带的师徒式指导。全面指导新进教工进行岗位基本功训练以及指导新进教工提高教学科研及管理工作的能力。五、培训方式新进老师培训共分两个阶段进行，第一阶段共三天，进行岗前培训：1、师德教育：旨在让新教职工进一步了解学校和学院情况，加强新进教职工对老师师德法律规范、老师职业素养的认识，确立敬业爱岗的思想。此阶段培训的主要形式有新教工岗前培训开班仪式、师德师风专题报告、学校和学院有关政策与工作流程介绍等形式。2、科研教育：旨在让新老师了解科研相关政策，进一步合理规划开展教学和科研活动。此阶段培训的主要形式采纳讲座、座谈等形式掌握科研政策，了解科研业务、项目成果申报、流程等，增强学术能力。3、教学培训：旨在使新师了解有关政策与工作流程，提高教学水平，尽快进入角色，适应新的环境和岗位。此阶段培训的主要形式采纳观摩、讲座、学习、备课，同时进行上课汇报沟通等。4、总结沟通：每位参加培训老师将结合自己的工作岗位撰写学习心得和未来个人进展的三年规划，并在总结会上发言沟通。第二阶段培训以导师制为主，着重对新老师的教学工作进行实际的指导，对科研规划以及个人进展规划进行评估。2-3年后对比学校，《南通高校青年老师培育导师制实施办法》，进行考核，进行评奖。五、组织管理1、新老师培训由院办负责，英语系、日语系和大外部具体负责培训、组织和管理工作。2、新老师培训结果的考核是老师考核的重要组成部分，培训成绩将记入业务档案。岗前培训合格将作为职务评聘和申请高等学校老师资格的必备条件之一。3、未参加岗前培训的人员，原则上不安排其他培训任务，包括选第3页共5页派国内外进修。4、新老师培训实行考勤制，每次培训签到。六、日程安排培训阶段时间主持人或参加者培训形式与内容地点开班仪式师德教育8月25日9：00-11：30学院领导、教学督导1、开班仪式、情况介绍2、学校和学院有关政策与工作流程介绍3、教学名师讲座4、师德师风专题报告主校区综合楼304科研教育8月25日2：00-5：00陆国君、吾文泉、张雪松1、介绍有关科研政策与科研处工作流程2、科研讲座3、班主任工作教学培训谢谢阅读！第4页共5页第5页共5页仅供参考【整...
