《人的行为与社会环境》第2页共19页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共19页幼儿期行为与社会环境发展主题在人的生命历程中,幼儿期是指3—6岁这样一个阶段
在我国该阶段被称为学龄前期
此时期幼儿所接受的教育属幼儿启蒙教育,对他们一生中的学习及获得知识的能力、劳动技能的水平都极为重要
、埃里克森把该阶段视为自动自发对退缩愧疚阶段,这一时期的幼儿精力旺盛,常常试着做一些超出自己能力的事,他们的目标或行为常和父母的要求发生冲突,令幼儿感到内疚
3─6岁的幼儿体格生长较以前缓慢,达到稳步增长,而智力发育更趋完善,求知欲强,能做较复杂的动作,学会照顾自己,语言和思维进一步发展
这一阶段的发展任务是获得主动感和克服内疚感,体验着目的的实现
这阶段由于知觉和肌肉运动的更加精确化,加上语言能力的增进,大大激发了幼儿的独立性
本阶段幼儿有更多的自由,社会也向他们提出了行动要有主动性和目的性的要求
此期幼儿的社会关系已从家庭中的三角关系(幼儿、父母)扩充到社会同伴中去
幼儿在游戏中扮演各种角色,模仿成人的社会生活,从而使他们的心理得到发展
第一节幼儿期行为的生物生理发展一、身体的发展(一)身高和体重体重每年增加不足2千克,身高的增长也比较稳定,每年大约5—7
(二)牙齿一般来说,孩子在3岁半左右,20个乳牙全部长齐,到6岁左右,在最后1只乳牙的后面、上、下、左、右共长出4个大牙,叫做第一恒磨牙,又叫六龄齿,这是最先长出的恒齿
与此同时,前面上下4只乳牙开始摇起来,按出牙的顺序,逐一脱落并长出恒牙
(三)骨骼、肌肉1、组成(1)骨有颅骨、躯干骨、肢骨共206块
骨支撑人体,形成空腔来保护脑、心、肺等内脏
(2)肌肉有平滑肌、骨骼肌,平滑肌组成内脏的肌肉,骨骼肌能够运动
2、特点(1)幼儿骨成分中含胶原纤维的量大于1/3,含磷酸钙和;碳酸钙的量小于2