2024-2024学年上期二年级语文教学工作总结本学期,我坚持仔细备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,课后,对同学进行恰当辅导,广泛汲取各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求同学,尊重同学,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成教育教学任务。以下是我在本学期的教学心得:作为刚刚进入一年级的学校生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是非常重要的。因此,培育同学良好的学习习惯是我们教学工作开始的重点,也是提高教学质量的前提。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,一年级的同学都能养成良好的学习习惯。1.注重汉语拼音知识的掌握:汉语拼音知识既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我们老师常常沟通。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,每位语文老师都能针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,用拼音写日记,并常常引导同学对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发同学学习的兴趣。2.抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字,是我们最大的心愿。同学的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平常的教学工作中,老师们都特别注意对同学写字的要求。首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我们更注重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次,充分利用教学光盘中的写字教程,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨骼发育。一年级的同学毕竟年纪小,一提醒立即能做到,可是,过了一会儿他们就忘了。因此,在下学期的教学中,我们还必须在第1页共3页抓写字这方面多下工夫,让所有的同学都能无时无刻保持正确的书写姿势。3.抓好读书训练。在《语文课程标准》中指出:学校各年级的阅读教学都要重视朗读,要让同学充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培育语感,受到情感的熏陶。《语文课程标准》准确地指出了朗读的重要性。因此,在教学中要着重培育同学良好的朗读习惯。对于一年级新生来说,他们已有一定的拼读能力,一开始就养成仔细读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时注意强调一个"准"字,要求同学发音准,不会念错,不会任意添字、丢字;每一个字的发音要响亮、清楚,要注意不可唱读。还让同学养成边读边看标点的习惯。朗读还得根据课文的思想感情,读准课文的语调。在课堂上,常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了同学读书的兴趣;其次,注重在阅读教学的过程中,尽量引发同学能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的同学模仿性较强,所以在教同学读课文之前,都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为同学作很好的示范。总之,在本学期的语文教学工作中,我严格要求自己,没有任何不符合教学大纲和"新课改"要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,态度和气可亲,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,仍将一如既往地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高自我,努力达到优秀老师的标准,做一名创新型老师!第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
