2024年10月上学期幼儿园大（3）班学科总结范文与2024年10月儿童康复中心老师个人工作总结汇编2024年10月上学期幼儿园大（3）班学科总结范文一学期即将结束，在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习态度，回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，从班级实际出发，鼓舞幼儿自立，自理，使幼儿在生活中学习愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的进展，现将这一学期的学科进行总结一语言教学方面要求幼儿说普通话，在园内和老师或幼儿交谈，强调幼儿用普通话进行沟通，在日常生活中多注意小朋友的发音和语调，发觉错误要立即进行纠正。2.进一步丰富词汇，鼓舞和引导幼儿阅读课外书籍，在儿歌、故事当中体会，理解新词语，并引导幼儿在日常生活中灵活运用。3.通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使幼儿能大方地在集风光前说话，较连贯地表达自己的意思，同时教育幼儿要集中注意力，耐心倾听别人的话，并从中学习好的讲述方法。二.美术教学方面坚持以审核教育为核心，注重培育幼儿对美术的兴趣、爱好及感情，努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧，激发幼儿对美的爱好雨追求，注重以幼儿为主，让幼儿在愉快的美术实践活动中，主动去发觉，去探究，去感受美术，了解它，表现它，并在一定基础上制造它，为了使幼儿能轻松，愉快地上美术课，多用鼓舞的方式使幼儿表现良好的品质，努力做到用好的设计抓住幼儿的注意力。三.社会教学方面第1页共6页学前班幼儿的动手能力很强，而且对周围的事物充满好奇，我们应从生活中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科技对生活的影响，培育他们对科学的兴趣，如：一次性纸杯是幼儿常常接触到的，通过对它的探究，让幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探究等方式，培训幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现沟通，分享探究的过程和结果，让幼儿知道科学并不遥远，它就在我们身边。总结这学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作用向前迈进了一步，工作中我们也取得了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足，在今后的工作中，我将仔细反思调整，扬长避短，希望能取得更大的进步。第2页共6页2024年10月儿童康复中心老师个人工作总结我在心语孤独症儿童康复中心工作一个月了，原来这一个月也不象想象的那么艰难我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一个月的工作。现将本月工作作自我总结一、根据孤独症幼儿进展情况，正确实施教育幼儿园的小朋友都属于孤独症儿童，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。不是很好控制，针对这一情况，我认为我们园的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过幼儿园半年多的努力，我们园的小朋友可以说进步很快，家长们反映也不错。自立能力方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是及时分析原因，该批判的批判，并给予适度的教育，采纳正负强化结合的办法引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，推断生成活动的价值，及时予以支持和提升。老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。每个儿童都有不同的进展特点和水平。因此，在活动中，尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的进展。例如在上精细课的时候有剪纸，对于能力较强的孩子，让他们使用剪刀，鼓舞他们剪出老师画好的图形或沿直线剪纸，而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们撕纸...
