2024-2024年学校信息技术第二册下适当标注更直观2教案泰山版教学目标1.能在WORD中插入、修饰自选图形，熟练进行设置自选图形的叠放顺序及图形的组合。2.培育同学的创新思维能力及动手能力，并且通过展示活动，提高同学自我表现、欣赏他人作品、评价他人作品的能力及语言表达能力。教学重点：在WORD中插入、修饰自选图形。教学难点：熟练的组合图形。教学过程：一、复习导入1.在上新课之前我们先来复习一下上节课所学内容：（1）在这个电子报刊中题目的位置插入一个文本框，然后输入电子报刊的主题“萌芽”，让一个同学上来给大家演示一下。（2）把萌芽两个字设置成初号绿色楷体。（同学演示）（3）给文本框添加底色（可以是你喜爱的颜色）并且把文本框的格式设置成“无线条颜色。（同学演示）通过检查发觉同学们以前学过的内容都掌握的非常的牢固。2.这一节课我们就来学习“适当标注更直观——巧用绘图”。二、讲授新课插入自选图形1.怎样插入，老师来演示一下：找到“自选图形”——“标注”进行选择。2.同学们在下面自己练习一下。修饰自选图形1.我们已经学习了怎样给文本框添加底色，那同学们想一想怎样给“自选图形”添加底色呢？同学们互相讨论一下。2.讨论出来的同学举手，好，你上来给大家演示一下。3.接下来同学们把你刚才插入的那个图形自己修饰一下。4.让几位同学把你自己的作品给大家展示一下。（同学展示）自学“设置自选图形的叠放顺序”及“组合图形”（老师巡视指导）采纳任务驱动。请同学们翻开课本页，自学“设置自选图形的叠放顺序”及“组合图形”，老师给同学们出两个问题，同学们在自学的同时完成这两个任务。1.我们再看这幅作品，我不想让这几颗星星在题目的下面，我想把它放在最上面，该怎样进行操作？2.怎样把这两个星星合成一个图形。同学演示（同学演示：选中，右键单击选择叠放次序-置于顶层）。（同学演示，如不会,老师演示：按住Shift单击选择，右键单击组合。）三、同学练习请同学们根据这两幅作品，自己练习一下。（老师巡视指导，提醒画椭圆时按住Shift键即能画出圆）先做第一幅，再做第二幅（可以作为一个课外作业来处理）。四、总结这节课我们主要学习了插入自选图形、设置它的格式、叠放顺序以及图形组合。同学们都掌握的非常好。附送：2024-2024年学校信息技术第二册下册修改文字教案苏科版［教学目的与要求］1．掌握光标、插入点的概念，掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。2．掌握修改文章的常用方法。［课时安排］建议安排1课时。［教学重点与难点］1．重点：文字的删除、添加。2．难点：文字的复制、粘贴。［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用本课的主要内容是修改文章，分为文字的删除、文字的添加、文字的移动、文字的复制与粘贴四个方面来进行讲解。在教学中可引导同学先发觉文章错误的地方，使他们产生学习的需要，能积极主动地去学习。2．教学方法指导文字的删除、文字的添加两部分内容的关键处是确定插入点，老师在教学中要让同学关注插入点，用鼠标和键盘都可以移动光标，确定插入点。鼠标操作较为直观，同学较容易掌握，用方向键操作学校生不太喜爱采纳，但也要让同学了解，随着同学文字输入能力的提高，他们也习惯用键盘来确定插入点。文字的移动、文字的复制与删除两部分内容的关键是必须遵循“先选定，后操作”的原则，这也为后面的学习打下基础。在教学中，老师应鼓舞同学自己去探究，可以把相关命令告诉同学，让他们自己尝试，当同学发觉问题时，老师可以将问题抛给全体同学，让大家一起分析，引起全体同学对难点的关注，以便让每个同学都能得到提高。建议在老师指导下，让同学自己动手实践操作，让同学从实践中感受、积累、总结、提高。［参考教案］［教学目的与要求］1．知识和技能：掌握光标、插入点的概念，掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。2．过程和方法：掌握修改文章的常用方法。［课时安排］1课时。［教学重点与难点］1．重点：文字的删除、添加。2．难点：文字的复制、粘贴。［教学过程］1．引入粗心的小问号在输入《老师，您好》时，出现了很多错误，请同学们帮他找出...
