教导主任2024年个人总结范文老师职业道德不仅仅是对老师个人行为的法律规范要求，而且也是教育同学重要手段，起着“以身立教”的重要作用;师德不仅深刻地作用于同学的心灵，塑造同学的品质，而且通过同学还作用于家庭和社会;师德不仅影响同学学习期间和今后的生活道路，而且关系到学校精神文明的建设和推动。正是据于以上认识，我校特别注重老师队伍的师德建设，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，落实科学进展观，紧紧围绕全面实施素养教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点，以解决师德建设中突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德法律规范、强化师德教育、优化制度环境，提高师德水平，努力建设一支忠诚与人民教育事业，让人民满意的老师队伍，办人民满意的教育，推动我校教育事业健康快速的进展。一、建立健全师德管理组织机构我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，成立师德教育领导小组，成员分别由党政工团和学校领导班子组成，齐抓共管，由学校德育组和办公室专门负责此项工作，并把师德建设列为学校长期的一项主抓工作，活动安排列入重要工作日程。这样确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。第1页共4页二、开展学习活动，建立健全师德建设的各项规章制度，形成监督和保障措施。1、学校于11月初建立了师德建设工作长期规划、学期计划等，聘请了教育行风监督员，切实发挥其对加强师德建设的重要作用,建立师德建设监督电话,自觉接受社会监督。2、9月--12月对老师进行师德教育，学习《老师法》、《义务教育法》《老师职业道德法律规范》，对新班主任进行《班主任职责》、《一日常规工作的管理和方法》《著名班主任工作艺术》等方面的培训，使新班主任尽快熟悉工作，并步入正轨。3、11月底学校召开行政会、全体会学习有关师德建设的文件精神，组织全体教职员工仔细学习。学习实行集中学习与个人自学相结合的方法，12月—1月利用全体集会时间带领老师集中学习《老师职业道德法律规范手册》，每周老师利用业余时间学习2篇学校自编学习读本内容，并有针对性的摘录笔记书写在手册中，学校定期检查老师的学习笔记。4、1月下旬以答卷的形式对老师学习职业道德内容的学习情况进行了验收考核。5、重视假期活动，反思促行动，增强师德建设工作的针对性。假期是学习和加强师德工作的又一有利时机，学校师德建设专题小组非常重视假期师德建设情况，提出假期中具体工作任务。班主任对本班同学全部家访,科任老师配合班主任做好家访工作。并为老师建立了"家第2页共4页访记录",重点记载同学及家长对学校教育、教学工作改革和管理的意见、建议;记好家长对学校师德、收费等热点问题的意见。开学后学校对家访情况进行了汇总和分析,梳理了反馈表，老师入户家访活动受到家长的好评，希望今后多加强相互沟通的机会，多沟通，加强家校联系。6、假期中，学校要求每位老师根据学习情况，针对自己的师德表现，写出师德自查报告，含对师德的学习和认识，在教育教学中如何体现师德，自己现存的问题和今后的努力改正方向等。增强了师德意识、奉献意识、自律意识，发觉自身存在的不足，并明确了今后工作中的努力方向。老师们的反思总结书写仔细，有一定的认识和思想内涵，学校将进一步加强师德建设的实效性，使之付之行动，化成教育实效，办人民满意的学校。7、3月，学校组织老师对自己在师德建设方面存在的问题进行查摆，分析自己的不足，并于4月制定了整改措施，部分老师的整改措施比较有针对性，有实效性。8、结合本校实际,制定老师职业道德考核评价办法,健全师德师风建设的各项规章制度,形成师德师风建设的长效机制。相继建立健全以下制度:l)师德学习培训制度。2)师德民主评议制度。3)师德情况报告制度。4)师德考核评估制度。5)那德责任追究制度。今后由书记校长和德育处负责督导、实施、和档案收集，执行各项师...
