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中考作文考前指导灵感来了依灵感，思路堵塞找备文，反向、铺垫、虚实合，创新立意巧构思。灵感来了依灵感例如《又见花开》1、给心灵一次休息的机会，常常徜徉于乡村田野之中，你会又一次见到心灵花开。2、又一次从树下走过，春红已谢，馨香不再，踏着满地红红紫紫的落英，我坚信：来年一定会又见花开。（沉寂是为下一次盛开，由此悟到身边的人）。3、停下城市生活快节奏的脚步，回归人性真实纯洁的内心需求，观赏周遭你遗忘的精彩生命，我终在人生的港湾里又见花开。4、烟花盛开，庆祝成功，在成功之花的背后，我寻找着下一个拼搏的自己，希望能再次努力，又见花开。5、又见花开，在梦里，奶奶站在那满地桐花中，慈祥地对我笑了：：孩子，该上学了，醒来眼角挂着泪珠。孩子，该上学了，醒来眼角挂着泪珠。一、追问法找灵感。文题：聆听幸福的声音追问：我最幸福的是什么？它有声音吗？它是怎样的声音？我怎么听到的？（我是怎样聆听的？）这声音现在对我来讲意味着什么？我现在对幸福如何理解？追问法训练：文题：徜徉在的世界里将你的追问写下来。反向构思例举：文题：聆听幸福的声音1、“不聆听”——（1）“我”听力不好，爸爸妈妈便以最大声交流，我的家里从此很“吵”，在这吵闹声里，我心灵之芽儿逐渐茁壮成长，终成为枝繁叶茂的读懂幸福、读懂生活的大树。【详写爸爸妈妈大声说话的神情、动作细节，详写我懵懂的心灵成长之后对他们良苦用心的领悟，详写我对幸福的理解。】反向构思例举：文题：聆听幸福的声音1、“不聆听”——（2）“我”不会聆听。“我习惯”于让爸爸妈妈听我的要求，“我”听不懂他们话语里的关爱，读不懂他们行动里的呵护。现在，我终于学会聆听，学会阅读他们的眼神与神态。【如何转变是关键。】反向构思例举：文题：聆听幸福的声音2、“不幸福”——“我”生活在穷苦、粗糙的家庭，我认为我不幸福。终于一天我理解了幸福的真谛。【不编造，可编写，以自身生活为准。】反向构思例举：文题：聆听幸福的声音3、“幸福无声音”——“我”的幸福凝聚在妈妈悄无声息的脚步里，凝聚在父母锻炼我独立生活的远离里，凝聚在老师不动声色的关怀里，凝聚在室友们屏气静声的帮助里。【此时，鲜明的线索贯穿结构很重要，要让阅卷老师一眼看出你新颖的立意。】例题重现例如《又见花开》2：66、送走了秋冬冷清隐逸的菊花，又迎来春情满怀的桃花、送走了秋冬冷清隐逸的菊花，又迎来春情满怀的桃花（老师帮助修改作文），一花飞谢，又见花开。（老师帮助修改作文），一花飞谢，又见花开。拾起清嗅，几多物是人非。又见花开，一片温情满怀。拾起清嗅，几多物是人非。又见花开，一片温情满怀。77、过马路时，母亲牵着我的手，记忆如潮水般涌来、过马路时，母亲牵着我的手，记忆如潮水般涌来----------回忆回忆----------我牵着母亲的手走进了超市。我牵着母亲的手走进了超市。88、曾经自信、曾经自信----------不自信不自信----------------自信自信自信之花自信之花《世界，《世界，我不相信》我不相信》99、花开、花开----------花谢花谢------------又见花开（朋友由误解又见花开（朋友由误解----------理解，理解，要有波澜）要有波澜）1010、母亲在我看电视时流露的焦虑、不解、失落、母亲在我看电视时流露的焦虑、不解、失落--------回回忆桃树盛开的时候，骑在父亲的背上，妈妈托着我的忆桃树盛开的时候，骑在父亲的背上，妈妈托着我的脚脚----------母亲陪我散步母亲陪我散步--------又见又见亲情之花亲情之花绽放。绽放。铺垫构思例举：阅读《掩不住的阳光》用母亲无法晒阳祛寒，铺垫什么是母亲真正需要的阳光。虚实构思例举：《又见花开》构思一例：年轻的母亲喜欢花，常把我带到她种下的栀子花旁嗅花的香气，品花的品质。长大的我再伴年华已逝的母亲到花树旁，不变的是母亲的笑，已变的是我的心灵之花正在怒放。【栀子花是实，我的心灵之花是虚】备文变脸技巧想起明天就是大考的日子。我的心不禁有些烦躁。母亲看我这样，就对我说：“XX，只要你尽力了，不要有什么负担！”我很不耐烦地回答道：“又不是你参加考试，你自然没有负担！”母亲吓得愣了一下，转身默...