春风化雨润心田——用“教育引导、榜样感染、活动实践”开展德育实践活动潞城市实验中学各位领导：近年来，我校始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，在教育局的正确领导下，在市委宣传部、市文明办的指导下，以“做一个有道德的人”主题活动为载体，以学生的健康快乐为德育工作的出发点，全面贯彻落实“育人为本，德育为先”思想，以习惯养成教育和德育培养为主线，以“教育引导、榜样感染、活动实践”为理念，在行为规范教育、文明礼仪教育、品德教育、纪律教育、生命与法纪教育、心理健康教育等方面进行了积极探索，德育教育取得了一些成效。一、丰富德育教育内容，引导学生崇善尚真我校在传统的课堂渗透、主题班会、例会集训、校园广播、板报宣传的基础上，大胆实践，勇于创新，在“做一个有道德的人”的主题教育中做了许多尝试，使德育教育内容更加丰富，形式灵活多样。1、舞台表演学礼仪。新生入学第一周，组织观看学姐学哥们的《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》表演。我们将《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》用舞台表演的形式形象地告诉新同学，在日常学习生活、待人接物、遵纪守法、爱国爱家等方面，我们该如何做，如何规范自己的行为。2、课间“三操”活动。从2012年10月开始，每天上午二节课后，我们用“跑操、唱操、训操”的三操活动，取代了原有的课间广播体操。其中，在“训操”一环节当中，每周五在各自班级中选三名同学，讲述他们自己在本周中做的最自豪、最骄傲的事情。让孩子们用自身的实例教育同班同学。3、德育电子展播。每学期中期，组织学生观看学生自己制作的“电子作品”。平时，我们让学生利用自己的数码相机，拍摄他们感兴趣的话题，收集整理后，用PPT的形式做好上交，教师通过筛选、评比，将优秀作品展播。学生观看自己及身边人的作品，不仅能提高他们的微机应用、摄影等能力，更重要的是他们的主题、他们的视角，他们的审美情趣能引导学生崇善尚真。二、树立德育标兵，用榜样的力量感染每一位学生为了实现“榜样感染人，标兵带动人”这一目标，我校利用各种形式挖掘学生的闪光点，用最平凡的故事、最朴实的话语，教育每一位学生诚实守信、爱国爱家、团结协助、乐于奉献。下面介绍几位我校两年来涌现出来的德育标兵、感动人物。宋梦鸽，女，220班的一名同学。她为人和善，学习优良。曾获得钢琴业余九级，全国书法作品特等奖的殊荣。然而在日常生活学习中，她却以助人为乐。在学校，她帮助新生报到引路；在班里，她帮助性格内向，家庭困难的同学树立生活信心，努力进取；在养老院里，她为老人唠嗑解闷，让青春的气息飘荡在老人的心间。为此，宋梦鸽同学获得了2012年度山西省首届“美德少年之助人为乐”荣誉称号。陈乾明、卫帅、刘晓鹏等8名同学，是210班的学生。他们不但是305宿舍的“名片”，也是整个男生公寓里公认的“侠客行”。从2011年3月起，他们自发成立“雷锋小分队”，身着佩戴有雷锋头像标志的服装，活跃在男生公寓五层楼内。每逢开学时，他们帮助家长搬运行李；平日里，经常抹墙灰、捡废纸，联系宿舍管理人员为宿舍更换受损的门窗、灯管。遇到学生病了，他们就为其打饭送水；学生有了纠纷，及时劝导排解。他们做的事情不大，却得到了男生公寓每一位同学的赞许。他们因此也被评为实验中学“感动集体人物”，这在“感动校园”人物评选中，以集体的名义出现尚属首次。三、开展丰富多彩的活动，让学生在实践中感悟人生真谛近年来，我校在开展德育实践活动中，积极探索，勇于创新，举办了许多丰富多彩的德育实践活动，也取得不错的效果。下面我介绍几个具有代表性的德育实践活动。1、开展一年一度的“感动校园”人物评选活动。正如前面所述，我校每年要评选“感动校园”十佳人物。他们中间有的是老师、有的是学生，也有的是社会各界关心和帮助实验中学健康发展的有识之士。评选活动由全校师生集体参与，历时一个月。一个月的评选，其实也是一个月的心灵教育，一个月的德育升华。2、假期“六个一”活动。寒暑假是学生脱离学校教育的时间，但也是学生融于家庭、融于社...
