第七章动画制作第三节制作基本动画——“旋转的风车”一、教学目标1、知识与技能：进一步熟悉flash中绘图技能，巩固flash中动画补间动画，学会制作旋转动画，熟悉元件的使用，逐步提高学生信息技术认知能力和处理能力。2、过程与方法：通过复习上一课“移动的太阳”动画补间动画，经过教师的加工使“移动的太阳”转变成“移动旋转的太阳”，让学生了解旋转动画的制作思路，激发学生的学习热情，调动学生的积极性后，再转入主题制作“旋转的风车”动画，使课程由浅入深，层层推进，学生易于接收。3、情感态度价值观：通过由浅入深、由简单到复杂的渐进式学习使学生产生创作动画的热情和兴趣，由兴趣驱使学生热爱学习、主动学习，让学生感受信息技术的魅力，从而使学生的学习达到事半功倍的教学效果。4、行为与创新：通过“旋转的风车”动画的制作，激发学生探索欲望和培养创新精神，提高学生信息技术的处理能力。二、重点难点重点：1、进一步熟练掌握画图中的绘制工具，混色器的使用。2、认识“动画补间”动画属性面板中“旋转”选项。3、进一步认识元件能使动画的对象丰富多彩，又能大大提高动画制作的效率。4、进一步加深对层的认识。难点：元件的应用三、教学方法演示讲解，模仿学习，小组学习。四、教学准备网络教室、投影机、图片素材五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入上一课我们学习了动画补间动画，我们来回忆一下上一课的移动的太阳动画，我这里有一个为完成的作品，下面大家帮忙把它完成。背景层一完成，太阳元件以画好，学生只要将太阳图形元件拖到太阳层上作动画补间动画就行了。请一学生到教师机上操作。教师作评价，关键要说明动画补间动画的对象是太阳图形元件。然后转入今天的任务学习-旋转动画，在动画补间动画下面的旋转下拉框，设置顺时针，默认1次，然后测试影片，这样太阳在移动的同时还会旋转。请学生们也完成自己的旋转太阳。问学生旋转动画简单不简单？活跃课堂气氛，调动学生学习热情，一般学生会齐声回答：简单。因为确实简单，他们已经实现了。然后教师话锋一转，下面我们来制作一个旋转的风车动画。学生操作由浅入深、由简单到复杂调动学生兴趣师生互动，探究学习教师展示有4个旋转风车的动画给学生看。此时学生很期待，跃跃欲试。教师分析：此动画可分成两部分，背景和风车。制作时，分成两层：背景层和风车层。背景是图像，直接导入。风车4个一样，怎么处理呢？请学生来回答。教师：教师结合学生的回答给出答案：将旋转的风车制作成元件。提问学生：元件有什么特点？教师：元件可重复使用，想放在哪一帧就放在哪一帧。今天我们将风车制作成小动画，在flash元件中为影片剪辑。下面大家给我来做一学生操作通过教师演示，提高学生学习效率第1页共2页做。（1）教师操作演示：制作风车元件。插入-新建元件，选择影片剪辑，命名为风车。并分析旋转的风车：风车要分成两层，一层为不旋转的风车的杆，不能与风车叶子在同一层，否则杆也旋转了；一层为旋转的叶片层。将图层1命名为杆，分别用线条和椭圆工具在场景中画出风车的立杆和转轴，并在第40帧处按F5插入帧。下面大家来做一做。（2）教师操作演示：叶片的制作。增加一图层命名为叶片，画用椭圆工具画叶片。叶片颜色需要用到“混色器”中“线性”效果，教师讲解“混色器”面板的使用。画好一个叶子后通过复制、旋转得到另外两个叶子。下面大家来画叶片，做的快的同学，可先做一做如何让叶片旋转起来。（3）教师操作演示，学生理解、记忆教师的制作步骤：学生摸索叶片旋转一段时间后教师讲解：根据刚才的旋转的太阳我们得知：叶片要旋转，需要将叶片制作成图形元件的形式。现在我们的叶片不是图形元件，所以旋转不了。现在叶片画好了怎么办呢？不要紧，选中对象，执行菜单“修改-转换成元件”命令即可。风车影片剪辑制作好后，回到场景，将图层1修改为风车，将元件风车拖到风车层中，测试一下，可能发现，叶片没有按中心点旋转。使用任意变形工具（结合放大镜工具拖动更方便），将图二中的中心小圆圈移动“+”中心点处即可，如图三。教师简要叙述余下的操作：增加一层改为背景，将绿色...
