市教育局领导班子工作总结一年来，在市委、市政府的正确领导下，局党委和领导班子认真学习贯彻党的十八大精神，紧紧围绕解决群众关心、关注的教育均衡、公平、质量、服务等热点难点问题，深入实施《xx市中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-20XX年）》，在全市教职员工的共同努力下，全面完成了年初确定的各项任务目标。现将主要工作汇报如下：一、统筹兼顾，积极推进各级各类教育均衡协调发展（一）积极应对城市化快速发展，外来人口大量涌入带来的新入学难问题。一方面加大推进居住区教育设施配套建设遗留问题整治工作，截至目前，已敦促并接收开发单位移交配套教育设施103处（含幼儿园），恢复教育用地1987.16亩，预留教育用地已经达到929.85亩，有效缓解和避免了新建改扩建居住区市民子女入学难问题;另一方面，挖掘潜力，整合资源，努力满足外来务工人员子女的就学需求，目前全市外来务工人员子女定点学校已达66所，义务教育阶段接纳外来务工子女97196人，占XX县区就读学生的14.7%，实现了符合条件的外来务工人员子女“应上尽上”的承诺。（二）着力解决群众反映强烈的“入园难、入园贵”问题。加大了公办幼儿园建设力度，按照《xx市学前教育三年行动计划》，20XX年计划新建改扩建100所公办及公办性质的幼儿园的任务，实际完成了175所，其中95所已提前开园，“入园难、入园贵”问题得到进一步缓解。（三）不断扩大优质教育资源的覆盖面。在办学条件上，全面启动普通中小学办学条件标准化建设工程，基本完成全市924所中小学标准化建设任务，城乡中小学基本实现了办学条件的均衡配置;在管理模式上，通过优质学校输出管理，采取与薄弱学校联盟、整合、重组、托管等措施，推进了资源优化。目前省实验中学、外国语学校、燕山中学、胜利大街小学等19所群众关注的热点学校分别与22所新建或薄弱学校结成了托管联盟或直接办分校;在师资配置上，把优秀教师资源作为共享资源，打破校际界限，推进名优教师跨校交换，截至目前，全市第1页共5页共有227位名优教师进行了交换，辅之以“名师送课送学”活动，逐步满足学生在家门口接受良好教育的愿望。（四）努力强化教育服务经济和社会发展功能。围绕市场需求和产业发展，不断调整职业学校专业设置，通过校企合作，成立了机械、信息技术等七个职教集团，合作企业达到327家，具备中级以上职业资格的“双师型”教师比例提高到93%，教学质量和效率不断提高，职业学校学生就业率稳定在95%以上。全面启动了国务院教育体制改革试点——学习型城市建设实验项目，以公办教育资源为主体，建立了首批11处市民终身教育实验基地，开展了网上大学建设试点工作，向市民发放网上学习账号3万余个，我市被评为全国“全民终身学习活动周”优秀组织奖。济南职业学院和工程职业技术学院分别成功入选国家骨干高职院校和省技能型特色名校立项建设单位，完成了济南幼儿师范高等专科学校实质性合并。二、关注公平，保障弱势群体子女接受教育的权利与机会平等（一）实现了政府为民办实事的承诺。将特殊教育学校生均公用经费由3000元提高到9000元，共拨付补助资金1576万元，惠及全市11所公办特殊教育学校，实现了公办特殊教育学校在校学生全免费教育，义务教育阶段残障适龄儿童少年入学得到保障。（二）建立和完善了各类学校学生资助体系。基本形成了涵盖“奖、贷、助、补、减、免”等多种形式的从幼儿园到高校全覆盖的学生资助体系，20XX年全市落实各类资助金1.57亿元，受助学生16.2万人（次），实现了不让一名学生因家庭经济困难失学的承诺。三、完善机制，全面提高教育教学质量（一）坚持把立德树人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值观教育为主线，构建“有效德育管理体系”。通过德育在各类课程中的渗透，加强学生行为规范养成教育，让学生“明是非、辨美丑、知荣辱”，培养学生做有道德的人。通过优秀班主任工作室、学生发展指导中心、家长委员会等举措，初步构建了学校、家庭、社会三位一体的德育体系。在20XX年第2页共5页全国未成年人思想道德建设测评中我市名列前茅。（二）深化课程改革，引导学校将发展的基点聚焦到课程建设、课程实施和课堂效率上。以保护...
