用“甲骨文”做广告今年高考,四川有个考生在答语文考卷时,居然用“甲骨文”写命题作文,引起哗然
从媒体披露“甲骨文作文”并找到考生黄蛉那天起,黄蛉及其语文老师蒲体超就被推到了风口浪尖上,并成为今夏高考的热点话题,各大媒体争相报导,网络上也大肆渲染
阿里巧巧我们似乎都不记得今年语文作文考高分的考生是谁,倒反而让这位“甲骨文考生”成为我们关注的对象
尽管此文因严重偏题只得6分,但这已经不重要了,重要的是此位考生做了一件历届语文高考“前所未有”的事,他的老师教了一个“前所未有”的学生,这么出位的“作秀”居然发生在“一卷定终身”的高考上,如此胆量亦是“前所未有”
正是这么多的“前所未有”使其师徒一夜成名,老师据说要去美国一孔子学校授课,学生据说被复旦一教授收为弟子
可谓“虽败尤荣”,按其所言“以成功的心态接受失败”
阿里巧巧我想说的是,暂且对他们的成败与否不枉加评论,但因其大胆出位的秀出自己的“能力”而备受正面关注,这是不争的事实
这倒让我联想到了我们所处的市场营销及复杂的广告传播环境,我们每天有太多的传播信息充斥于大脑、眼睛、耳朵,可哪些会让我们象记住“甲骨文作文”那样的广告印象深刻的呢
这里面牵扯到3个问题,一是广告的记忆度,二是如何产生好的记忆,三是品牌要敢于跨出大创意
首先,广告不能让人记住,真的是浪费了投放媒体的钱,我想这也是广大企业和代理公司所不愿意看到的
这尽管是大家都明白的道理也是广告所要达成的重要目标,可真做起来,大家还是象“孪生兄弟”,很难令人记忆深刻
或许是先做对的广告、安全的广告把企业和广告人的想法都禁锢了
当然,前提是在洞察消费者的基础上,在大营销策略的指引下,尽可能的去突破,去实现“注意力”
问题是,的确有许多“本土营销人”以他们自认为“营销”的想法在指导着非其所长的广告突破,使得许多广告要么是说明书、要么是大字报、要么是大众脸,有何记忆可言;还有一种情况