三堡寄宿制小学公民道德素质提升工程实施计划千教万教教人求真千学万学学做真人——公民道德素质提升工程实施计划三堡寄宿制小学2011年5月20日千教万教教人求真千学万学学做真人——三堡寄宿制小学公民道德素质提升工程实施计划一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》、《XX县区公民道德素质提升工程实施方案》为指导；以“文明礼仪伴我行”为主题；以开展礼仪、礼貌、礼节教育为重点内容；以实践《十个道德好习惯》为突破口，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、行为规范教育紧密结合，扎实、有序地开展各项养成教育活动，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。二、培养目标根据《XX县区公民道德素质提升工程实施方案》提出的要求，结合学校实际，我校的道德素养教育以课堂教学为主渠道，以各项活动为载体，以环境育人为抓手，以行为规范教育为着力点，以考核评价为反馈渠道，关注学生的发展，注重学生的体验、感悟，让学生提高礼仪意识，养成“十个”道德好习惯，使学生成为文明礼仪行动的先锋，成为适应社会发展的新一代合格小公民。三、培养内容我校“学生道德素养培养”，主要以“十个道德好习惯”、“三堡寄宿制小学行为规范分年级训练指标”、“三堡寄宿制第1页共5页小学行规教育的的每周训练重点”为依据，以“好习惯伴我快乐成长”为活动主线，结合“礼仪、礼节、礼貌”教育，分年级、分阶段推进。1、践行“十个道德好习惯”，开展“五小行动”（“微笑行动”、“感恩行动”、“承诺行动”、“合作行动”、“节约行动”），指导学生学会学习，学会做人，学会做事。2、引导学生“走近中华经典”，“我为祖国出点力”，培养学生爱国情感。四、实施途径学校通过各种途径，构建各类平台，创造积极向上的思想道德氛围，以学校为中心，以班级为单位，逐层深入，让学生在“看、听、写、比”各类活动中提高道德素养。1、以创建“温馨教室”、“优秀班集体”为抓手，培养学生的基本道德素养。通过专项教育活动，进一步拓宽“和谐校园、温馨教室”创建领域，丰富创建内容，提高创建品位。a、开展班级文化建设评比，营造温馨物质环境。b、开设创建温馨教室讲座，提升教师创建理念，增强教师创建意识。c、开展讲述“温馨教室”的故事活动（教师和学生）。d、利用班主任例会，进行创建“温馨教室”、“优秀班集体”研讨活动。2、以行为规范教育为着力点，培养学生的道德素养。每周班主任根据学校行为规范训练重点，结合班级实际制定好行为规范训练计划，并以措施保障加以落实，同时，大队部健全日常行为规范评比制度，充分发挥红领巾值日岗的作用，使启发自觉与强行入轨相结合，从而促使学生养成良好的行为习惯。a、班主任每周制定行为规范训练计划，每月进行书面行为规范训练反思。b、大队部安排好每周红领巾值日岗，起到示范、监督作用。c、班班开展“今天我当家”活动。由班级学生轮流当家，撰写“班级日志”已成为我校班级管理的新模式，它不仅锻炼了每位学生的组织管理能力，培养了主人翁意识，更能让学生主动养成良好的道德习惯。第2页共5页d、利用每周五“红领巾广播站”，“文明礼仪小明星”、“守纪小明星”栏目，播出小明星的事迹，起到榜样引领作用。e、每月根据班级行规检查情况，开展星级班集体评比活动。3、以主题教育活动为载体，培养学生的道德素养。我们以活动为载体，增强学生的自我教育的主动性。让活动走近学生，融入学生，贴近学生，使学生在参与——体验——感悟——践行的过程中，寓教于乐，增强道德体验，促进学生道德品行的内化。a、围绕“五小行动”，以“好习惯伴我快乐成长”为主题，开展系列活动。（每月一主题，通过集体例会等形式宣传发动，各班开展相关活动。）开展系列活动：（1）“节约行动”——合理使用压岁钱（2）“感恩行动”——我让妈妈笑一笑（3）“微笑行动”——文明礼仪伴我行（4）“承诺行动”——诚信伴我成长（5）“合作行动”——让校园更整洁学校开展“好习惯伴我成长”班主任工作论坛交流活动。b、开展“走近中华经典”诵读活动。定时间、定内容，确保每天诵读。读经活动与行为规范教育、雏鹰争章、课外拓展活动等有机结...
