吴教人〔2005〕125号湖州市吴兴区教育局关于下发《吴兴区中、高级教师专业技术职务推荐、评审量化计分办法》的通知各学校、幼儿园、直属事业单位：根据湖州市教育局湖教人〔2005〕130号《中小学校高、中级职务评审量化评分试行办法》通知精神，结合我区实际，在对2004年“量化计分办法”试行情况总结的基础上，进行了修改完善。现将《吴兴区中、高级教师专业技术职务推荐、评审量化计分办法》下发给你们，请各单位认真贯彻执行，并按要求做好评审材料的报送。附件：吴兴区中、高级教师专业技术职务推荐、评审量化计分办法二○○五年九月十六日主题词：教育教师职务评审办法通知抄送:市教育局、区人力资源局湖州市吴兴区教育局办公室2005年9月16日印发附件：吴兴区中、高级教师专业技术职务推荐、评审1量化计分办法为深化中小学教师专业技术职务评审改革，不断引入竞争机制，真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优晋升，使教师职务评审工作更趋合理、准确、科学，吴兴区教育局在2004年“量化计分办法”（试行）的基础上，根据市教育局出台的“量化办法”及专家评委的意见，进行了修改完善。“量化计分”办法分基本情况、专业知识水平、教学业务水平、教科研水平、先进称号、鼓励等六个方面12项内容，满分为100分；另列了中高系列10分附加分。一、基本情况（共23分）1、年资（8分）申报职务教龄任现职年限分值备注中高10年5年2教龄、任现职年限每增加一年分别加0.2分,最高不超过8分。中一5年4年2小高6年5年22、学历（6分）学历分值学段研究生课程班本科大专中师专业合格大专及以上毕业专业与任教学科相一致，另加2分中学系列4321小学系列54321说明：研究生课程班指按规定学完全部课程，经考试成绩合格取得结业证书，并经人事部门认可在教育系统范围内评定专业技术职务有效的，且必须以本科为起点，否则不计分（最高不超过6分）。3、任职（5分）1管理类职务校长（书记）副校级领导中层正职、工会主席中层副职及团委书记、少先队总辅导员学校规模在24个班级以上的年级组长、团委副书记24个班级以下的年级组长分值543210.5⑵业务类职务担任学科研究会理事及以上职务担任区教育学会理事及以上职务或区学科区教研大组长、区教改区教研大组成员、区青改小组成员、24个班级以下2研究会正副秘书长及以上或区教研室教研员、市教研大组长小组组长、市中心组成员学校规模在24个班以上教研组长的教研组长省级及以上市级分值543210.5其它非教育系统但与业务有关的学会理事（如音乐家学会等）降一级再折半计分。管理类和业务类必须是任现职的，并以正式文件和有效证件为准，两类中只选一项，每类中一人多职者，只取最高分的一项职务计分，其余职务均不计分。4、班主任工作（4分）项目累计5年，其中任现职以来不少于1年累计6年，其中任现职以来不少于2年虽未达规定年限，但累计3年虽未达规定年限，但累计4年担任过3年以上，现任管理类工作分值（中学）4~32~13分值（小学）4~32~13担任班主任工作期间，工作成效明显者，取上限分，班主任工作一般者，取下限分，由所在学校评定；属组织原因未担任过班主任，可出具证明，取得申报资格，但不计分。参加工作5年内因任团委书记、少先队总辅导员或年级组长而未安排班主任工作的，其团、队、年级组长工作时间可视作班主任统计。二、教育基础理论、专业知识水平（共20分）当年度教师职务晋升“文化专业知识考试”各学科最高分（X分）者以20分计入，其余教师按其考试得分（Y分）与同学科最高分的比值乘以20分（即：Y╱X•20分）计入。具体考试时间（一般为8月份）、范围、要求另行通知。三、教学业务水平（共计38分）1、教学业务比赛（8分）分值级别类别全国级省级市级区级综合类（优质课、综合教学基本功）一等奖8643二等奖7532三等奖6421单项类（公开课、说课、教案、案例设计、课件制作、解题能力、基础知识、下水作文竞赛等）一等奖4321.5二等奖3.52.51.51三等奖3210.5各项比赛（公开课）是指任现职以来被列入计划由教研室、教科所（或原区教管委）、电教馆认可的，同一类别（综合类和单项类两种类别）同一内容比赛多次获奖的取最高级别计...
