2024年实验小学科学发展观调研报告VIP免费

实验小学科学发展观调研报告建设一支学习型党组织的思考xx区实验小学xx党的十六大报告提出。“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是新形势下党中央向全国人民提出的新要求，也是向各级党组织和全体共产党员提出的新要求。作为中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队的中国共产党，应当在创建学习型组织方面发挥带头作用。学习虽不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；学习虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度“。这富有哲理的名言，蕴含着“学习改变人生”的真谛。更蕴含着学习型党组织建设的终极意义。学校是创建学习型党组织的良好氛围，这是我们教师党员亟待研究和探索的一大新课题。一、创建学习型党组织应遵循的原则创建学习型党组织是一个与时俱进、不断攀升的过程。在这个过程中，既要对个体行为有所规范，也要对集体行为有所规范，这些规范主要体现在以下五个原则上：1.带头学习原则。学习型党组织的创建，不仅要求党员成为学习型党员，更要求党员领导干部成为学习型的党员领导干部，成为教师学习的典范，以核心价值观的提升来引导党员、员工建立共同的教育价值观。2.联系实际原则。创建学习型党组织，应该学的内容很多，而且学习的内容要与时俱进。要坚持联系实际的原则，紧紧扭住全局性大事中的重点和难点，研究探讨，形成新思路，解决新问题，促进和推动企业的发展。3.互动学习原则。创建学习型党组织，不仅要求党员、党员领导干部注重自学、坚持自学，还要求党员与党员领导干部之间互相启发，互相激励，从而发挥出系统的非加和性效能，即组织知识大于组织成员个人知识的加和，组织智能大于组织成员个人智能的加和。4.反思学习原则。读书学习会有提高，深刻反思也会有提高。在一个阶段的教学工作完成之后，在一个重大活动结束之第1页共3页后，要认真地反思，有哪些成功，有哪些失误。对成功可以总结经验，取得理论性认识；对失误可以吸取教训，并从中发现和确认新问题。在解决新问题过程中，使认识升华到一个新高度。5.创新学习原则。这条原则有两个方面的要求，第一是为学习而创新，即为了确保和稳步提高学习效果而不断地改进和革新学习机制、学习制度、学习方法，努力追求学习机制创新、学习制度创新、学习方法创新；第二是为创新而学习，即以创新发展作为学习的根本目的，实现以观念、知识、智能更新为表征的人力资源创新和思维创新、制度创新、管理创新、技术创新等。二、创建学习型党组织的基本构想（一）重人文，创建和谐的学习化群体环境心理学家指出。人在和谐的环境中，其性情顺达、精神振奋，就会对单位产生出极强的认同感、归属感、责任感，就会自觉、主动的履行各项义务。马克思也曾经说过，人创造环境，同样环境也创造人。校园是教师工作和学生学习的最主要场所。因此，我们注重加强校园文化建设，充分利用校内活动场所及文化活动，通过在校园文化建设中突出民族传统、民族文化，加强校园环境的教育功能，寓教育与环境建设之中。和谐的群体环境也需要一定的硬件环境。近年来，我校积极争取上级支持，先后投资数十万元，绿化美化校园。学校为教师订阅了多种教育书籍和杂志，并鼓励教师自己订阅教育杂志，本学期还特地网上订购了一些书目，由学校出资，教师按需选书。学校对教师的学历、普通话、计算机等进修都给与大力支持。创建和谐的学习型群体环境，一个首席学习官——学习型校长的作用非常重要。学习型校长是学校办学方向的引导者，教育方针政策的贯彻者，师生员工的教育者，人际关系的协调者，学校运转的组织者更是学习型学校建设的引领着。学习型校长不仅能带头学习，更应是业务的楷模、管理的能手，在学习型校长的带领下，学校内没有相互猜忌和内讧的现象，在快第2页共3页乐学习的体验中，充分体现人人都是管理者又都是被管理者的良性互动关系。（二）重修炼，全力打造学习型党员教师队伍。教师党员是学校的主力军。对于一所学校的发展而言，首先取决于教师党员的素质，而教师党员素质的提升又取决于他们的学习力，保持学习力的唯一途径就是学习，惟有学习，才能使教师党员具有主动适应和迅速应...