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河北省围场满族蒙古族自治县半截塔镇中学八年级历史下册 第21课 人们生活方式的变化 新人教版VIP免费

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人们生活方式的变化课题课型新授第21课时设计思路教学目标:1、通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。2、认识到国家关于就业制度的改革,打破"铁饭碗"是社会进步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会发展的需要。创设情境导入新课目标引领自主学习展示交流点拨提升重点:改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。难点:改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。教学方法:六助教学法(备助、自助、求助、互助、补助、续助)教学过程:导课:(导入1)历史老照片对比(或学生家庭照片对比)(导入2)改革开放前后新旧四大件对比引入二者选一讲授:一、出示教学目标或问题(自助20分钟左右)1、学生分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。2、就业制度的改变。社会保障体系的建立和逐步完善。二、研讨、交流(求助、互助5分钟左右)[数据展示]1990年城市居民衣着人均消费275.6元2001年城市居民衣着人均消费537.5元[实物展示和解说]学生搜集的各类票据[社会调查]:(1)近十年家庭日常交通工具的变化。(2)近十年南京市公路市政建设调查。三、教师重点讲、讲重点,提问设疑(补助15分钟左右)1、“小康不小康,关键看住房”学生(或小区)家庭住房情况调查。(资料展示)国家统计局住房调查统计数据。中国房地产协会副会长顾云昌“这十年来中国的房地产发展规模之大格局变化之快居世界之首。”2、国家关于就业制度的改革,打破"铁饭碗"是社会进步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会发展的需要。四、当堂检测(续助5分钟左右)1、新中国成立后,人民的生活虽然逐步有所改善,但进展比较缓慢,主要原因是:4、下列关于我国城乡居民改革开放以来生活消费的表述,正确的是①在生活消费上有了更大的选择余地和发展空间②不同群体与个人表现出消费观念与消费行为上的差异③生活出现了多样性与个性化④提前消费、休闲生活等成为新时尚A①②B③④C①②③④D②③作业:学习检测板书设计:第二十一课人们生活方式的变化领导签批

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