校园植物调查学习目标1、根据植物的外部形态结构区别草本植物、木本植物。2、说出校园植物的作用。学习重难点1、区别草本植物、木本植物2、根据植物的特征将其归类使用说明1、本卡用时一课时2、自主学习问题独立完成，其他部分问题可提前思考或探究自主学习问题学法指导1、是研究生物科学的基本方法之一，通过调查，可以了解校园植物的种类、特征和分布。2、是草本植物3、是木本植物，在木本植物中，是乔木；是灌木4、在进行校园植物调查时，首先，然后，并注意做好调查记录认真阅读课本P46就会找到答案自主学习总结：我清楚了：我的问题：你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想探究性问题方法点拨根据前一周老师布置的作业，想一想你在校园里都观察到了哪些植物？他们有哪些特征，生活的环境怎样？然后完成下表编号植物名称生活环境主要特征描述你能区分这些植物是草本植物还是木本植物吗？如果是木本植物的你能再把他们分成乔木和灌木吗？草本植物：木本植物：乔木：灌木：根据课本p46页提示仔细填写探究性学习总结：我清楚了：我还有什么疑问：你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想达标性问题自我反思1、下列属于灌木的是（）A．雪松B．杨树C．柳树D．紫穗槐2、我们在进行校园植物调查时，首先要确定：（）A、小组和组长B、时间和方案C、范围和顺序D、目的和对象3、这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。4、畅所欲言校园中为什么要种植绿色植物对本节知识回顾，看看你掌握了吗？课后总结：我的收获：
