第1课鸦片战争教学目标：1、知识与技能（1）知道鸦片战争是中国近代史的开端。（2）知道中英《南京条约》的主要内容。（3）理解鸦片战争爆发的根本原因。2、过程方法与能力（1）收集有关虎门销烟的信息，编写虎门销烟的故事讲稿，讲述虎门销烟的历史过程。（2）观察“鸦片战争英军入侵路线图”，分析第一次鸦片战争英国侵略地点和《南京条约》开放通商口岸所处位置的特点。（3）设计中英《南京条约》的主要内容和影响简表，采用多种方式、方法陈述历史问题。3、情感态度与价值观（1）通过虎门销烟的学习，认识林则徐是慕名的民族英雄。（2）通过对鸦片的危害的分析，对学生进行远离毒品教育。（3）通过对鸦片战争失败原因的分析，理解落后就要挨打的道理。教学重点：①虎门销烟。②《南京条约》的内容及影响。教学难点：①对鸦片战争原因的分析，应该把第一次工业革命后果作为重要背景加以补充介绍。②鸦片战争的影响：简单介绍封建社会与近代社会的不同，指出鸦片战争是中国近代史的开端。教学疑点：对隋炀帝的评价。教学过程：1、导入本课导入的手段有很多。由于本课是新学期的第1课，所以，建议教师先对中国古代史略作回顾，重点回忆康乾盛世及以后的历史，把19世纪中期的中国放到世界史范畴中去分析，通过对比，指出由于中国的落后，最终遭到了英国的侵略，鸦片战争因而爆发，从而引出课题。也可以引导学生阅读课前的导语，特别强调是英军官兵在中国南京江面的军舰上为战争的胜利而狂欢，可以适当渲染当时的场面，以引起学生的好奇心和求知欲。然后总结：英国侵略者是为战争的胜利而欢呼，他们为之欢呼的战争，就是中国近代史上的鸦片战争，它给中国人民带来了沉重的灾难。那么，这次战争是怎样发生的呢？这要从鸦片之祸说起。导入第一目“鸦片之祸与虎门壮举”。2、讲解一、鸦片之祸与虎门壮举这一目旨在说明鸦片战争的起因，包括战争的根本原因和直接原因，授课中应把这两点讲清讲透。讲授过程可以参考下面的思路。（1）首先，分析英国发动侵华战争的必然性。教师可先简要介绍英国产业革命的情况，指出19世纪上半期，英国产业革命迅速发展，1840年前后，英国率先完成工业革命，很快成为世界头号强国。随着资本主义的发展，随之而来的便是对商品市场和原料产地的需求，英国在世界范围内不断扩大侵略。然后介绍清朝晚期的政治经济危机。那时候，清朝政府腐败，官兵结党营私，贿赂成风；军队里劳务废弛，纪律败坏。同时，以家庭为单位组织生产、“男耕女织”、自给自足的自然经济仍然在中国占统治地位。为了倾销产品和掠夺原料，地大物博、人口众多、政治状况又非常混乱的中国，自然成为英国对外侵略的重要目标。从这个角度来说，鸦片战争的爆发是历史发展过程中东西方文化的一种必然碰撞，是不可避免的。（2）接着问：英国为什么要向中国走私鸦片？英国在17世纪中期实现了资产阶级革命，18世纪60年代又开展了产业革命。19世纪初，英国的工业首先是棉纺织业得到了很大的发展。到19世纪中期，机器大生产代替了手工生产，生产效率和质量大大提高，强大的工业生产能力需要寻找广阔的海外市场和原料产地。中国地大物博、人口众多，正是英国理想的侵略对象。一开始，英国商人主要向中国输出毛织品和印度棉花，而从中国输入茶叶、丝绸等。由于中国社会男耕女织、自给自足的经济形态，加上政府在对外贸易中实行限制和防范的闭关锁国政策，英国商人不能在中国为自己的商品打开市场，因而出现贸易逆差，英商竟无耻地把鸦片偷运到中国来。他们贩运鸦片，一方面可以获得比毛织品贸易高得多的利润，而且鸦片又有一种特殊的毒性，即人们只要吸食成瘾，就只能经常、越来越多地需要它。中国人口众多，鸦片市场前景广阔。于是，英国商人非法向中国大量倾销鸦片。据不完全统计，1787年，英国输华鸦片是200箱（每箱约50或100千克）；1800-1804年间，每年平时3500箱；1820-1824年间，每年平均7800箱；到1838年，竟然达到了4万余箱。由于鸦片激增，中英间的贸易逐渐发生了变化，英国由贸易逆差（即入超）变为贸易顺差（即出超）。鸦片贩子打着“自由贸易”的旗号，猖狂地向中国走私鸦片，据不完全统...
