江苏省连云港市岗埠中学八年级历史下册《第9课 新中国走向世界舞台》教案 北师大版VIP免费

教学课题《第9课新中国走向世界舞台》教案教学目标讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。教学重点我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。教学难点我国恢复在联合国合法席位的历史意义，正确认识我国的外交原则。教学用具教学流程教师活动：学生活动复备栏一、导入新课展示图片“东方红1号”、“中国第一颗原子弹”、“长征系列火箭”，提出问题：20世纪60、70年代，这些成绩的取得对当时中国外交有何影响？（中国强大了，推动了外交事业的发展，国际地位提高，新中国开始走向世界舞台。）导入新课。二、自主质疑指导学生阅读教材，完成同步导学的知能导航。三、交流展示1、检查学生的自学情况。2、构建知识结构。四、互动探究（一）重返联合国1、展示第一个历史瞬间“乔冠华的笑”，让学生通过看课本并结合图片，说出图片反映了什么重大历史事件？（重返联合国）2、深层探索思考，设问为何是“重返”而不是“加入”，揭示本课难点。1945年联合国成立，中国是创始国之一。中华人民共和国中央人民政府从1949年10月1日成立的那一天起，就是代表全中国人民的唯一合法政府，理所当然地享有中国在联合国的席位。但是，由于美国的阻挠，中华人民共和国在联合国的席位一直被台湾国民党当局所占据。随着中国国际地位观看幻灯片，思考回答问题。进行自学，回答问题。构建知识结构。在自学的基础上开展小组合作探究。不断提高和亚非拉国家在联合国作用的不断加强，1971年10月25日，第26届联大恢复了中华人民共和国的合法席位！3、简单介绍联合国概况。4、再次展示镜头一并结合材料，以新闻的形式，让学生当小记者报道重返联合国的新闻。（二）“小球转动大球”1、展示第二个历史瞬间“历史性握手”，让学生通过看课本并结合图片，说出这是中国与哪个国家的关系在缓和。2、让学生解决两个问题，明白“大球”与“小球”代表什么以及“大球转动小球”的意思。3、教师讲解：乒乓外交；尼克松访华；中美建交4、展示《中美联合公报》，设置问题：从联合公报中，你能看出，改善中美关系最棘手的问题是什么吗？（三）我们的朋友遍天下1、展示第三个历史瞬间“化敌为友”，中日领导人的会面。2、教师讲解：中日建交、与西方许多国家建立外交关系、发展与亚非拉国家的有好关系。能力提升：1、想一想，新中国取得这些外交成就的根本原因是什么？据此，你认为作为一个国家，走向世界舞台的基础是什么？2、我国在同其它国家建立外交关系时的前提什么？这在处理外交关系时表现在什么地方？小结：总结本课内容，进行小结。盘点收获：（一）20世纪70年代我国外交的主要成就：1、1971年26届联大中国重返联国；2、1972年尼克松访华;1979年中美建交；3、1972年，中日建交；4、建立和发展了同亚非拉国家的友好合作关系。听讲、记忆抢答（二）外交政策坚持一个中国的原则，奉行独立自主的和平外交政策。（三）根本原因中国综合国力的提高五、矫正反馈见同步导学的当堂导测部分。板书设计：重返联合国：1971年26届联大乒乓外交新中国走向世界舞台“小球转动大球”尼克松访华（七十年代外交）中美建交：《中美联合公报》、《中美建交公报》中日“我们的朋友遍天下”中国与西方中国与亚非拉作业布置：见同步导学教学反思：学生在小组活动探究部分表现得比较活跃，课标达成率较高。