江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册 19《捕蛇者说》第二课时导学案（无答案） 苏教版VIP免费

江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册19《捕蛇者说》第二课时导学案苏教版二、课堂互动探究(一)了解“说”这种文体。“说”是古代一种文体，可议论，也可记事，都是为了说明一个道理。“捕蛇者说”这个题目的意思是：说说捕蛇人的事。(二)理清文章结构层次，概括各部分主要内容。思考：本文可以分为几个部分？分别写了哪些内容？(三)深入探讨课文。1．从课文中，你了解到当时社会现状是怎么样的？农民的生活如何？从哪些地方可以看出？2．永州之野的蛇“异”在哪些方面？作者这样写的用意是什么？3.作者在文中运用了哪些写作手法？作者是如何运用这些写作手法的？通过这些写作手法的运用作者想揭示的主题是什么？4．作者写这篇“说”的目的是什么？这表现了作者对待劳动人民怎样的态度？对此我们如何看待？（四）总结文章通过蒋氏的叙述，深刻揭露了，表达了作者。三、课堂检测1．本文揭示文章主旨的句子是哪一句？2．本文主要采用、的手法来突出中心思想。3．解释下列句子中加点词语的含义：(1)黑质而白章(2)当其租入(3)则久已病矣(4)岁赋其二(5)汪然出涕(6)谨食之(7)虽鸡狗不得宁焉(8)以俟夫观人风者得焉4．翻译下列句子：(1)向吾不为斯役，则久已病矣。(2)叫嚣乎东西，隳突乎南北。(3)则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。5．阅读下面文章，完成有关练习金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”(1)给下列词注音谒扳称泯(2)解释加点的词①世隶耕②未尝识书具③作诗立就④稍稍宾客其父(3)翻译句子①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。②令作诗，不能称前时之闻。(4)第一段前两句话中作者交代了方仲永四个方面的情况，请各用两个字概括。(5)“伤仲永”中“伤”字什么意思？“伤”的主要原因是什么？四、拓展阅读永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也。因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉?”假五六猫，阖门，撒瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼，彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗①古人迷信，相信日子有吉凶，怕犯日讳而不敢随意举动，称为畏日。1．解释下面加点的词。生岁直子()室无完器()假五六猫()购僮罗捕之()2．用“/”为下面一个句子标出停顿。昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。3．翻译下面两个句子。(1)仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。(2)彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗4．本文是柳宗元贬居永州期间写的寓言讽刺小品《三戒》中的一篇小寓言。你认为本文寓意何在?五、课后作业1．熟读课文，在朗读中体悟作者所表达的思想感情。2．请你通过合理想像，承接课文第四段内容续写百字左右的故事。