美国教案知识与技能：1、读图了解美国的地理位置2、知道美国是一个移民国家3、了解美国农业生产的发展条件及主要特点过程与方法：1、通过读各类地图，逐步培养和提高学生的读图、试图、分析地图的能力2、通过读图掌握各自然要素之间、自然条件与农业生产之间的相互关系，进一步培养学生的地理思维能力情感态度与价值观：了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊在美国也存在教学重点：1、美国的地理位置2、美国农业地区专业化教学难点：1、会分析美国的地理位置，能通过纬度位置推导温度带及气候类型2、学会分析影响农业带的主要因素教学方法：读图比较法，分析归纳法，合作探究发，多媒体辅助教学教学过程：导入新课：在西半球众多的国家和地区中，我们经常在广播、电视、报纸及互联网中，看到有关美国各种报道，请向全班介绍你所了解的美国情况。讲授新课：活动一：课件展示美国城市街景图，问：这幅图反应了美国人口有什么特点？生：人种构成复杂、人口众多教师：美国人口约3.12亿，在世界居于第三位，是西半球人口最多的国家，人口增长率也是发达国家中人口增长最快的国家，国众多人口中，有许多肤色不同的人种。活动二：课件展示“美国的人种构成”图，问：美国有哪些人种？人口最多的人种是什么？生：白色、黑色、黄色等人种师：美国原有的居民是印第安人，他们在美洲曾创造过灿烂的文化。而今天美国居民是世界许多国家移民及其后裔的大汇集。当然在这些移民中有很多的华人华侨，而在他们居住的地方有富有民族特色的“唐人街”。这些华人华侨大多是我国广东、福建打工者的后代，他们为美国发展做出了巨大的贡献。但是美国仍然存在着严重的种族歧视问题。活动三：阅读课本77页“美国的地形图”分析美国的自然环境特点1、位置（1）海陆位置：美国本土部分位于北美洲的中南部地区，东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾，北与加拿大为邻，南与墨西哥相接。（2）纬度位置：美国本土大部分位于北温带，阿拉斯加大部分位于北温带，夏威夷主要位于热带。承转：有的同学说到：美国是一个海陆兼备的国家，辽阔的海洋可以给美国的本土带来丰富的降水。活动四：展示“美国年降水分布图”分析美国降水的分布特点2、降水：有东南沿海到内陆逐渐减少3、地形：山脉南北走向，纵列分布，平原面积广大（东部低矮的山地、中部平原，西部高大的山系）4、河流与湖泊：密西西比河，五大湖群师：综上所述：美国在地理位置、地形、气候、河流和湖泊等方面，为发展农业生产提供了优越的自然条件。承转：美国作为世界著名的农业大国，除了具有优越的自然条件外，还有现代先进的科学技术和管理方法。活动五：课件展示“美国农业带的分布”图问：（1）明确美国农业带的名称和分布（2）分析影响农业带形成的主要因素生：地势平坦、土壤肥沃、春夏气温较高，适合玉米生长总之，美国是世界农业生产大国，高度机械化和农业地区生产专门化是美国农业的突出特点。归纳小结通过板书进行总结归纳备注：板书设计一、民族大熔炉1、人种构成2、华人和华侨的贡献3、种族歧视二、优越的自然条件1、位置2、降水3、地形4、河流与湖泊三、农业地区专业化课后反思：课题：第九章西半球的国家第一节美国（第二课时）主稿：李盛福审核：集备讨论日期：2012、5、20教师：李盛福知识与技能：1、知道美国经济在世界上的地位，了解其工业分布及主要特点2、了解高新技术对美国经济增长的作用过程与方法：通过图片了解美国的工业分布及工业特点，小组合作探究，通过高新技术产品及其作用，理解高新技术产业的特点情感态度与价值观：认识到美国注重发展知识经济，大力发展以知识密集型为主的高新技术产业，从而使其保持“世界最发达的工业国家”的称号，科技兴国，值得我国学习和借鉴教学重点：理解高新技术产业的发展及对美国经济增长的促进作用教学难点：高新技术产业的特点及对美国经济增长的促进作用教学方法：读图比较法，分析归纳法，合作探究发，多媒体辅助教学教学过程：导入新课：在日常生活中，同学们会经常接触到美国生产的工业品，请同学们举例说明（学生回答），比如我们喝的可口可乐、...
