美国教案知识与技能:1、读图了解美国的地理位置2、知道美国是一个移民国家3、了解美国农业生产的发展条件及主要特点过程与方法:1、通过读各类地图,逐步培养和提高学生的读图、试图、分析地图的能力2、通过读图掌握各自然要素之间、自然条件与农业生产之间的相互关系,进一步培养学生的地理思维能力情感态度与价值观:了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇,充分认识种族歧视与贫富悬殊在美国也存在教学重点:1、美国的地理位置2、美国农业地区专业化教学难点:1、会分析美国的地理位置,能通过纬度位置推导温度带及气候类型2、学会分析影响农业带的主要因素教学方法:读图比较法,分析归纳法,合作探究发,多媒体辅助教学教学过程:导入新课:在西半球众多的国家和地区中,我们经常在广播、电视、报纸及互联网中,看到有关美国各种报道,请向全班介绍你所了解的美国情况
讲授新课:活动一:课件展示美国城市街景图,问:这幅图反应了美国人口有什么特点
生:人种构成复杂、人口众多教师:美国人口约3
12亿,在世界居于第三位,是西半球人口最多的国家,人口增长率也是发达国家中人口增长最快的国家,国众多人口中,有许多肤色不同的人种
活动二:课件展示“美国的人种构成”图,问:美国有哪些人种
人口最多的人种是什么
生:白色、黑色、黄色等人种师:美国原有的居民是印第安人,他们在美洲曾创造过灿烂的文化
而今天美国居民是世界许多国家移民及其后裔的大汇集
当然在这些移民中有很多的华人华侨,而在他们居住的地方有富有民族特色的“唐人街”
这些华人华侨大多是我国广东、福建打工者的后代,他们为美国发展做出了巨大的贡献
但是美国仍然存在着严重的种族歧视问题
活动三:阅读课本77页“美国的地形图”分析美国的自然环境特点1、位置(1)海陆位置:美国本土部分位于北美洲的中南部地区,东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾,北与加拿大为邻,南与墨西哥相接
(2)纬度位