第1课中华人民共和国成立本课分析本课主要介绍了人民解放战争即将在全国取得胜利之时,在中国共产党领导下,中国人民政治协商会议为建立中华人民共和国而进行的准备工作及开国大典的盛况。中华人民共和国的建立,在中国共产党领导下的中国人民革命的历程中具有承上启下的伟大意义。它推翻了“三座大山”的压迫,结束了半殖民地半封建性质的社会历史,是一个旧时代结束的标志。同时,它又是一个新时代开始的标志。中华人民共和国的成立,是中国现代史的开端。1951年西藏和平解放,祖国大陆获得统一,各族人民实现了大团结。学情分析通过一年半的学习,学生已经掌握了一些历史学习的基本方法,如以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等,基本掌握了学习会议的基本方法,多数学生已经知道应该从会议召开的时间、地点、内容、意义等方面来掌握,这为本课的学习打下了基础。学生通过电视等媒介,对西藏问题很感兴趣,这是我们学习本课的一个很好的切入点。教学分析时空观念1949年9月,中国人民政治协商会议召开;1949年10月,中华人民共和国成立;1951年西藏和平解放。史料实证教师指导学生搜集国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料,培养学生通过多种途径搜集资料的能力。历史理解知道第一届中国人民政治协商会议;了解中华人民共和国开国大典。掌握中华人民共和国建立的基本内容(施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等)。通过学生讲述开国大典的史实,培养其口头表达能力和对历史事件的概述能力。历史解释第一届中国人民政治协商会议(重点);开国大典的时间、过程和盛况(重点);中华人民共和国成立的意义(难点);西藏和平解放的时间及大致经过(重点)。家国情怀在了解开国大典具体史实的基础上,结合中国人民革命的历程,认识到中华人民共和国建立的不易,体会“中国人民站起来了”这句话的含义,激发学生的爱国主义情感,树立为国家富强和民族复兴而努力学习的远大理想。课时安排1课时教学准备教师方面:《开国大典》视频、《毛泽东等在大会主席台上》等图片、相关史料、PPT课件。学生方面:课前预习、搜集相关资料。教学方法1.纵向联系法:通过对过去学习过的知识的回忆,帮助理解本课的内容。2.影像辅助法:向学生播放有关开国大典的影视制品,增强直观教学的效果,从而帮助学生理解本课内容。3.分析法:对于本课中一些难以理解的内容,可以在学生讨论的基础上,采用教师分析的方法完成教学任务。教学过程设计【教师导语】2019年,我们迎来中华人民共和国成立70周年。70年来,在中国共产党领导下,中国人民积极投身建设中华人民共和国、探索改革、实现中国梦的伟大实践,走过了辉煌的历程!1949年10月1日中华人民共和国的成立,标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始。你知道中华人民共和国是如何筹建的吗?她的成立具有什么历史意义?(设计意图:以中华人民共和国成立70周年导入,帮助学生体会70年来我们国家发生的翻天覆地的变化,了解祖国的发展变化,感受祖国强盛的每一步成果,进一步培养学生的责任意识,弘扬伟大的民族精神,激发学生爱国热情)(一)中国人民政治协商会议【教师简介】在中华人民共和国这个大家庭即将成立之时,百废待兴,筹建中华人民共和国是一件非常复杂的事,这个重担自然就落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。展示:中国人民政治协商会议第一届全体会议会场【提出要求】请大家阅读教材P2-3相关内容,找出以下问题的答案:1.中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点。2.参加政协会议的有哪些人?说明了什么?3.中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容是什么?【师生归纳】1.1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开。2.中国共产党、各民主党派、各人民团体、无党派民主人士、中国人民解放军、各民族和海外华侨的代表出席了大会。参加会议的代表达到662人,分别来自全国14个党派、9个地区、6个军队单位、16个团体,说明会议代表具有代表性和广泛性,能够代表和反映全国人民的意愿,因此这是一次全国人民大团结的盛会。3.内容:会议决定成立中华人民共和国,通过了《中国人民政治协商会议共同纲领...
