沭阳广宇学校初一年级数学导学案课题：2
6有理数的乘方（1）课型：新授课班级学号姓名学习目标：1．在现实背景中理解有理数乘方的意义
2知道底数,指数和幂的概念,会求有理数的正整数指数幂
2．能进行有理数的乘方运算．学习重点、难点：1
有理数乘方的意义
负数的幂的符号确定
一、知识梳理(自学课本45-47页后填空)1．求相同因数的积的运算叫做：_，乘方的运算结果叫做：a2
负数的奇次幂是(填“正数”还是“负数”)，负数的偶次幂是(填“正数”还是“负数”)，正数的任何次幂都是(填“正数”还是“负数”)3
直接写出结果：(1）2×2×2=2()，（2）3×3×3×3=3()（3）(-2)(-2)(-2)=（-2)()二．例题精讲：例1
计算（1）2（2）7（3）（-3）(-4)例2计算：（1）()；（2）()3；（3）(-)4←()↑()()→练习：①直接写出结果：(-1)2008=，(-1)2009=，63=，(-4)3=，（-10)4=，(-0
2)3=，(+0
25)2=，(-1)2009=，②下列各组数中，不相等的一组是()
（-2）3和-23B
（-2）2和22C
(-2)4和-22D
③计算(-1)100+(-1)101所得结果是()
以上都不对思考：-5与（-5）意义相同吗
三、尝试练习：1
求的运算叫做乘方，乘方的结果叫做2
的底数是，指数是，它表示，运算的结果是3
的底数是，指数是，它表示，运算的结果是4
计算：，，，－24=5．把下列各式写成乘方运算的形式：6×6×6=(－3)(－3)(－3)(－3)=2
1==6．把下列各式写成乘法运算的形式：34=，-43=（－1）4=，=7
计算：=，－５3＝，，8
计算：（1）（2）
