《登高》导学案课题《登高》课型新授学习目标知识与能力会通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。学生笔记过程与方法1．体味杜甫沉郁顿挫的诗风。2．提高掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧的能力。情感、态度和价值观体会文中的登高祈寿，怀念亲人，思念家乡，抒发感情。重难点预见体味杜甫沉郁顿挫的诗风。知识链接1．背景补充杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种情势下，他只得继续“漂泊西南天地间”，在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台，写成了《登高》。杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”；胡应麟《诗薮》更推重此诗精光万丈，是“古今七言律诗之冠。2．沉郁顿挫沉郁顿挫，是诗歌的内容与形式的风格特点，说的是杜甫的诗歌风格。沉郁顿挫连在一起就是说感情特别深厚而又无法一下倾吐出来，仿佛有个东西梗塞其间，几经反复后，这种感情终被表现得淋漓尽致了。3．联系解题重阳节，本是中国的传统佳节，是与亲人一同登高祈求长寿的日子。王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高学法指导学习流程自主学习课前预习：1．给下列加点字注音。猿啸（）渚清（）霜鬓（）潦倒（）浊酒（）2．解释下列诗句中加点的词语。①百年多病独登台（）②万里悲秋常作客（）③潦倒新停浊酒杯（）④艰难苦恨繁霜鬓（）合作探究1．本诗的感情基调是什么？（最好用诗歌中的原词来回答）2．理解诗歌内容，探究诗人的情感（1）后两联中，有哪些字眼可以体现作者的感情？试作具体分析。（2）前两联中，作者写了哪些景？这与诗人的情感是否和谐统一？为什么？2．“片言可以明百意”“外形凝炼，而内蕴深永”都是说诗歌语言含蓄蕴藉的特点。宋代的罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”14字含有八层意思，你能读出几层意思来？试作具体分析。3．作为“杜集七言律诗第一”的《登高》，可谓是他沉郁顿挫风格的典范之作，下面请以《登高》为例，来谈谈你对沉郁顿挫风格的理解。展示提升达标测评1．下列说法中不正确的一项是：（）A．本文所选三首诗都写于杜甫在夔州居住的两年中，都是律诗，显示出诗人非凡的艺术功力，表现出沉实高华的特点。B．《秋兴八首（其一）》，写于大历元年，这组诗共八首，是在安史之乱结束，国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。C．《咏怀古迹》是组诗，共五首，文中选的是第三首，作者借王昭君的事迹，抒发了自己的爱国情怀。D．《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节，诗人登高望远，抒发自己年迈多病，感时伤世和寄寓异乡的悲苦之情。2．对《登高》这首诗的表现手法赏析不恰当的一项是：（）A．一、二句着重描写了眼前景物，绘形、绘声、绘色、绘态，渲染了秋景的特点。B．三、四句透过沉郁悲凉的对偶句，显示了出神入化的笔力，确有“百川东注”的磅礴气势。C．五、六句重在表现情感，从时间方面着笔，由眼前写到未来凄凉晚景，充满了伤感之情。D．这首七律诗八句皆对仗，流畅自然，一气呵成，堪称“古今七言律诗之冠”。3．“宽心应是酒，遣兴莫过诗。”老杜以诗酒为生涯，写过许多与酒有关的自主反思知识盘点心得感悟1、翻译诗歌。2、能背几首有关杜甫的古诗文。诵读是解读文本的重要形式，学生通过听看读等途径，能从整体上感受言语材料，在与文本对话的过程中逐步感知与理解。《登高》参考答案【自主学习】
