第4课八国联军侵华战争教学目标一、识记与理解了解义和团运动兴起、发展的情况，理解义和团运动的口号，记住八国联军侵华战争爆发的时间和组成联军的八个国家，讲述义和团抗击八国联军侵略的故事，知道八国联军抢掠北京的暴行，掌握《辛丑条约》的主要内容。二、能力与方法通过分析义和团运动提出的“扶清灭洋”的口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力。通过收集有关八国联军侵华暴行资料的学习活动，培养学生自主学习、探究学习的意识和运用网络技术搜索、下载、整理信息及运用信息的能力。通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。三、情感态度价值观通过学习义和团战士和清军部分爱国将士团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”这句话的理解通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立立志成才、振兴祖国的奋斗目标。重点难点重点：八国联军的侵华战争；《辛丑条约》。难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。教学手段多媒体课件课时1课时课型新授课教学准备一、教师准备1、收集资料、制作多媒体教学课件。2、给出预习目标，指导学生预习。（全体学生）二、学生准备全体学生据预习目标预习课文。学法指导学生自主学习，小组合作为主。教学过程导入新课：教师先引导学生讨论“为什么说甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重”？教师小结导入。学习新课：一、检查预习目标。（找一排学生依次回答）1、义和团运动的兴起和发展。2、八国联军侵华（时间、目的、八国军队、主要战役、在北京的暴行）3、《辛丑条约》（时间、内容、危害）二、小组合作讨论：根据《辛丑条约》内容逐条分析《辛丑条约》的危害。老师强调：《辛丑条约》使中国完全陷入了半殖民地半封建社会。三、老师据大纲强调重点（指导学生掌握）：《辛丑条约》的时间、内容、危害。四、多媒体展示。着重揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行；同时揭露清政府的腐败无能。五、课堂展示。1．议一议：《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？2．谈一谈：《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？3.指导学生将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，进行知识的横向联系，以深化学生对《辛丑条约》危害性的认识。六、布置作业。1、完成《学习与评价》2、预习新课。
