江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册八《始终眷恋着祖国》导学案苏教版二、自主预学1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：（1）读准下列加点字的读音。遨游（）卓越（）萌发（）逮捕（）募集（）污蔑（）（）眷恋（）（）（2）理解词义。①眷恋：②萌发：③污蔑：④生涯：⑤据理力争：（3）文学常识及课文内容理解。钱学森是我国著名，文中提及的“庚子赔款”指的是清政府在年签定的《》中的赔款。2．二读课文，回答下列问题。（1）通读全文，将文章分为两大部分，并给每部分加一个小标题。（2）李鹏同志曾称赞钱学森身上体现了“一个中国知识分子具有的高贵品质”。从课内容文看，钱学森具有哪些高贵品质？2．三读课文，在课本中注明你的疑问。疑问摘要：三、互动探究（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。从文中找出你认为需要补充且应该积累的词语并写出来。（三）再读课文，整体感知，理清思路。（师生合作、生生合作）（四）三读课文，自主学习，完成下列任务。1．这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。2．用自己的话简介钱学森的主要经历。3．钱学森归国的路是坎坷的，他遇到了哪些险阻？4．他最后是怎样回到祖国的？这件事与中心有关吗？谈一下自己的看法。5．课文详写的是哪件事？谈一下作者在选材上的特点。（五）合作学习。1．以小组（同位或四人一组）相互解答疑难问题。2．在班上讨论研究小组解决不了的问题。（六）反馈交流。1．这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。2．用自己的语言把钱学森的主要经历将给同学听。（可与同位讲，也可小组内讲，并让听的同学简评讲述的情况。）3．钱学森归国遇到哪些险阻？最后怎样归国？这件事与中心有关吗？4．课文详写的是哪件事？谈一下作者在选材上的特点。四、课堂练习。（一）同步反馈训练1．选择题。（1）加点字的读音完全不相同的一项是（）A．惴惴踹开端丽喘气B．磋商蹉跎差使嗟叹C．妖娆阻挠侥幸富饶D．玷污粘帖请帖沾染（2）下列各句中加点词语使用不当的一项是()A．汤皓上课讲话被老师发现叫到办公室，正在据理力争。B．为了减少朋友们的麻烦，整整2年，钱学森处在与世隔绝的境地。C．在敌人的集中营里，共产党员林红饱受折磨，仍坚强不屈。D．在铁的事实面前，罪犯无言以对。（3）下面各句使用的修辞方法与例句相同的一句是()例句：这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮。A．画眉在树林边宛转地唱歌。B．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。C．烽火连三月，家书抵万金。D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（4）对下面句子分析最恰当的一项是（）他在写给父亲的信中……发出“旅客生涯作到何时”的感叹。……梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。A．表明其牵挂年老的双亲，想回国。B．作为海外游子迫切想回来，投身于祖国建设，贡献自己的智慧和力量。C．虽然在美国取得了辉煌成就，但那里毕竟不是自己的故土，且有种族歧视之感。D．上海给钱学森留下了美好的童年回忆。他急切想回去看看。2.结合文意，分析下列句子中加点词语的含义。①他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。②他（美国海军次长）曾经说：“我宁肯枪毙他（钱学森），也不愿放他回中国。”（二）课内阅读从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他，。然而，始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，你不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都得上五个师...
