探险者的梦想教学课题教学目标复述哥伦布的主要活动；初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用
教学重点哥伦布发现新大陆
教学难点哥伦布等航海家的航行路线；评价新航路开辟的历史意义
教学用具多媒体教学流程教师活动学生活动复备栏一、导入新课由郑和下西洋导入“探险者的梦想”
二、自主质疑学生带着问题进行自主学习，完成《伴你学》基础史实
三、交流展示学生回答问题
四、互动探究15—16世纪，在追逐金钱梦想的驱使下，欧洲人踏上寻梦之路
新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，拓展了人类的活动空间和范围
请结合预习所得，共同参与寻密之旅
■识别图片，展示成果（1）图片是反映历史资料的一种重要形式，特别是人物图片
请写出每张图片代表的历史人物
图1图2图3图4■审视图片，提炼知识图片连接：《新航路开辟示意回忆相关内容自学回答问题小组合作，在预习的基础上，共同完成探究学习
图》（2）知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种方法
请依据《新航路开辟示意图》中的信息，完成下面表格的未完成部分
人物时间出发点结果梦想迪亚士葡萄牙绕过好望角，进入印度洋找到通往东方的新航路，实现黄金梦
达·伽马1497哥伦布麦哲伦西班牙（3）请在《新航路开辟示意图》中按①迪亚士②哥伦布③达·伽马④麦哲伦的顺序标出各自的航线
■阅读资料，探究历史当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物
有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西
——哥伦布第一次航行日记（4）材料中的“当地居民”指何处居民
哥伦布称他们为什么
（5）当地居民热情欢迎航海者，但他们得到的回报是什么
（6）新航路的开辟是人类航行史上的一大壮举，在此之前的另一壮举是什么
这一壮举与哥伦布等人的航海有什么不同
（7）欧洲的探险家们搏击风浪，勇往直前，最终实现了开辟新航路
