探险者的梦想教学课题教学目标复述哥伦布的主要活动；初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。教学重点哥伦布发现新大陆。教学难点哥伦布等航海家的航行路线；评价新航路开辟的历史意义。教学用具多媒体教学流程教师活动学生活动复备栏一、导入新课由郑和下西洋导入“探险者的梦想”。二、自主质疑学生带着问题进行自主学习，完成《伴你学》基础史实。三、交流展示学生回答问题。四、互动探究15—16世纪，在追逐金钱梦想的驱使下，欧洲人踏上寻梦之路。新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，拓展了人类的活动空间和范围。请结合预习所得，共同参与寻密之旅。■识别图片，展示成果（1）图片是反映历史资料的一种重要形式，特别是人物图片。请写出每张图片代表的历史人物。图1图2图3图4■审视图片，提炼知识图片连接：《新航路开辟示意回忆相关内容自学回答问题小组合作，在预习的基础上，共同完成探究学习。图》（2）知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种方法。请依据《新航路开辟示意图》中的信息，完成下面表格的未完成部分。人物时间出发点结果梦想迪亚士葡萄牙绕过好望角，进入印度洋找到通往东方的新航路，实现黄金梦。达·伽马1497哥伦布麦哲伦西班牙（3）请在《新航路开辟示意图》中按①迪亚士②哥伦布③达·伽马④麦哲伦的顺序标出各自的航线。■阅读资料，探究历史当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。——哥伦布第一次航行日记（4）材料中的“当地居民”指何处居民？哥伦布称他们为什么？（5）当地居民热情欢迎航海者，但他们得到的回报是什么？（6）新航路的开辟是人类航行史上的一大壮举，在此之前的另一壮举是什么？这一壮举与哥伦布等人的航海有什么不同？（7）欧洲的探险家们搏击风浪，勇往直前，最终实现了开辟新航路的梦想。他们的身上有哪些值得我们学习的精神和品质？在生活中，你将如何实现自己的梦想？完成相关内容的检测五、矫正反馈完成检测板书设计：欧洲商品经济的发展——黄金原因东西方商路受阻——新路积极影响探险者的梦想迪亚士到达好望角影响行动哥伦布发现新大陆到达美洲达伽马到达印度消极后果麦哲伦首次环球航行作业布置：完成《伴你学》教学反思：
