化学方程式教学课题教学目标能正确书写化学方程式课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________配合需求：家长：学管师：督促作业完成备注：一、化学方程式1、含义：用化学式表示化学反应的式子
能直接反映质量守恒定律
[考点一]2、表示的意义：⑴表示反应物、生成物和反应条件⑵表示各物质间的质量比（质量比＝各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比）⑶表示各物质的微粒个数比（即各化学式前面的系数比）例如：以2H2＋O22H2O为例①表示氢气与氧气在点燃条件下生成水②表示氢气、氧气与水的质量比为4：32：36③表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2：1：23、化学方程式的读法以2H2＋O22H2O为例①从反应物、生成物和反应条件角度：氢气与氧气在点燃条件下生成水②从各物质的质量比角度：每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水③从各物质的微粒个数比角度：每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子
二、如何正确书写化学方程式1、书写原则：1、以客观事实为基础2、遵守质量守恒定律（标准：两边原子的种类和数目相等）2、化学方程式的书写步骤1、在“====”左右分别写上反应物及生成物，不同的反应物或生成物之间用“+”连接
2、在“====”上下写上反应条件，如：点燃、加热、高温、高压、催化剂等；标“↑”、“↓”
3、配平并检查3、方程式的配平1、标准：方程式两边原子种类和数目相等即配平了2、配平的原则：在化学式前面加上适当的系数来保证方程式两边原子种类和数目相等
3、方法：①、最小公倍数法②、观察法③、归一法二、书写的步骤（考点）记忆口诀：写配注等1、写写出反应物、生成物的化学式2、配配平化学方程式3、注注明反应条件和生成物的状态4、等将横线改为等号一、填空题1．书写
