第三单元活动2加工处理数据【教学目标】能熟练使用Excel的各种数据处理技术，如高级排序、公式的计算与复制、函数的使用、条件格式的设置。了解如何寻找数据需求以及加工需求，体验分析信息需求和数据加工需求的过程。【教学课时】1课时。【教学准备】文件“八年级(1)班学生身高体重信息表.xls”。计算机中已安装MicrosoftOfficeExcel2007。【教学过程】第1课时-加工处理数据教学阶段教师活动学生活动教学意图引入新课了解本课的任务。让学生明确本活动的任务：进行需求分析，完成数据加工处理。分析信息需求和数据加工需求1．引导学生分析信息需求：我们可以通过观察电子表格中的数据，思考希望从中可以得到哪些信息。这一步就是建立我们的信息需求。2．引导学生分析数据加工需求：确定信息需求后，如何取得这些信息呢？这就是我们的数据加工需求。小组讨论或上网搜索有关体质健康的技术指标，确定信息需求和加工需求，并填写学习单。让学生了解如何进行信息需求分析，以及根据信息需求分析获得数据的加工需求。对数据进行计算1．指导学生修改数据表1．修改数据表格。让学生掌握高级排格，添加新表。（1）为数据计算过程中新产生的数据添加新栏目。（2）为数据计算过程中新产生的数据添加新表。2．指导学生对数据进行计算。2．添加新的数据表。3．数据计算。序、公式的计算与复制、函数的使用等技术操作。突出显示有关记录按要求进行条件格式设置。让学生掌握条件格式设置的技术操作。课堂小结和学生一起梳理本课的技术点。梳理本课学习的内容。帮助学生巩固所学知识，教授学生学习的方法。教学反思
