第三单元活动课教学设计20世纪三四十年代，人类社会遭遇了一场空前的浩劫——第二次世界大战。它是由德国、意大利、日本这三个法西斯国家挑起的战争，也是人类迄今为止规模最大的世界范围的战争，前后有61各国家和地区、20亿以上人口卷入了这场战争，战争范围遍及亚洲、非洲、欧洲及大洋洲。然而，战争的结局却出乎侵略者的意料，不是法西斯侵略者的胜利而是人民的胜利。活动主题模拟战地采访，了解和把握有关第二次世界大战的历史知识。理解人民胜利的必然原因。活动目标1.通过学生扮演的小记者对对第二次大战的战地采访，使我们深刻的了解这场战争人民必胜、法西斯势力必败的历史原因。2.通过记者对一些参加过二战的老战士的采访，使我们懂得：这场反法西斯战争之所以能够胜利，关键在于各国人民在战争中相互支持，浴血奋战，付出了极大的代价。只有团结起来，才能战胜邪恶势力。3.通过自己积极地参与活动，培养文明自主学习、创造学习的创新意识。活动资源历史教材、历史著作、历史资料片、个人回忆录、网上资源活动建议1.全班同学分成四个大组，每组各推选两名同学。将推选出的八名同学中的四名同学作为记者，四名作为老战士。余下的同学也编成小组，根据需要分别扮演不同的角色。要求人人参与。2.采访的顺序可按照大战的爆发、扩大、大战的转折和大战的结束几个步奏进行采访。3.教师和同学共同协作，拟出采访中所要提出的问题、回答的内容等。注意所提问题一定要依据当时的历史情境。被采访的同学也要结合教师的指导和自己的设想进行准备，回答时也要注意反映时代感。4.活动结束后，教师要对参加者给予符合实际的讲评，进行优秀者的评选，以便今后活动的开展。例如：评选最佳战地记者、最佳采访问题的设计、最佳被访问者等。活动的延伸可以组织学生在网上看一场反映二战的电影。
