课题《第4单元复习与检测》学习目标1.掌握本单元所有的知识点。2.理解戈尔巴乔夫改革、第三次科技革命和经济全球化。3.完成本单元的复习检测题。重点难点教学重点：戈尔巴乔夫改革、第三次科技革命和经济全球化。教学难点：如何很好的调动学生积极投入到复习当中。教法选择提问、讲授课型复习课课前准备学生列举本单元的知识体系是否采用多媒体否教学时数1课时教学时数第1课时备课总数第24课时课堂教学过程设计教学内容一、单项选择题1.苏联解体时，苏共领导人是（）。A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.戈尔巴乔夫2.苏东剧变以后，旧的世界格局已经结束，新的世界格局尚未形成，世界发展的方向是（）。A.单级化B.二级化C.多极化D.三级化3.以下关于苏联、东欧社会主义国家的剧变和我国建设中国特色社会主义伟大成就的论述，不恰当的是（）。A.社会主义仍有强大的生命力B.社会主义在曲折中前进C.只有中国才适合走社会主义道路D.社会主义发展中的局部倒退和反复，不会改变其代替资本主义的必然趋势4.东西方两大集团对峙的两极格局结束的标志是（）。A.越南战争的结束B.尼克松访华C.东欧剧变和苏联解体D.海湾战争5.东欧剧变、苏联解体，标志着二战后期形成的哪一体系的结束（）。A.维也纳体系B.凡尔赛—华盛顿体系C.雅尔塔体系D.布雷顿森林体系6.导致20世纪80年代以来东欧严重的社会危机和政治危机的重要原因是（）。A.日益严重的经济困难B.国际形势的严重影响C.南斯拉夫内战D.苏联的解体7.东欧剧变实质上反映了东欧各国（）。A.领导人思想发生了变化B.阶级关系发生了变化C.社会制度发生了根本变化D.执政党变成了在野党二、辨别错误（每题3分，共18分）1．“八一九事件”后，俄罗斯等国家组成了一个独立国家——“独联体”。2．1999年，以美国为首的北约对伊拉克发动了空中打击。北约这次行动没有得到安理会的授权，破坏了独立自主的国际原则。3．20世纪四五十年代开始的新科学技术革命，被称为“第三次科技革命”，这次革命以原子能、电子计算机和飞机技术的广泛应用为代表。4．以下是小王对当前国际形势的分析：世界两大主题是战争与发展；霸权主义和强权政治依然存在；地区冲突和民族冲突已趋于消亡。三、材料解析（每题10分，共20分）1.阅读下列材料并回答问题。材料一：进入20世纪90年代以来，经济全球化的步伐进一步加快。从长远看，经济全球化有利于世界经济的发展，为世界经济的不断增长带来活力和机遇。材料二：随着经济全球化的发展，各国之间的各种联系日益紧密。人们关心的共同问题也就越来越多。如合理利用能源、资源、保护环境……等问题，已经被提到议事日程。在这种情况下，许多国家的专家学者从不同的角度提出了“可持续发展”的思想。（1）根据材料一，指出经济全球化对世界经济发展有何影响。（3分）（2）结合所学知识，指出经济全球化使我国面临哪些机遇和挑战。（4分）（3）根据材料二，指出解决经济全球化过程中存在的问题的有效途径是什么。结合实际，你应该怎么做？（3分）2.阅读下列材料并回答问题。材料一：一些科学成果从发现、发明到应用的周期表项目发动机电话飞机原子弹电视晶体管周期65年50年20年5年5年3年材料二：在过去的100年里，人类发明了电灯、电话电报、原子弹、电子计算机、人造地球卫星。1969年问世，1993年才对公众开放的因特网迅速发展，目前全国互联网上网用户已达3亿多。计算机网络已经把世界连成了一个“地球村”。（1）根据材料一，概括说明科技革命有什么特点。（3分）（2）根据材料一、二，指出哪些是第三次科技革命的成果。（举出2例即可）（2分）（3）概括材料内容，说明科技革命对世界经济发展产生的影响。（5分）作业设置列举本单元所有知识点教学等级评价（A/B/C/D）反思检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：
