地球的运动（第一课时）主备人年级组七年级学科组地理教案编号05教学内容教学目标知识与能力：了解地球自转中心、方向和周期过程与方法：1、会用地球仪演示地球的自转，并解释其基本的运动规律；2、会用工具演示昼与夜及昼夜更替现象；3、能用实例解释时差现象，并说明在现实生活中需要具备时差知识。情感、态度与价值观：使学生认识宇宙是物质的，物质是运动的，对学生进行辩证唯物主义教育，初步树立科学的宇宙观。重难点重点是地球的自转；难点是地球自转产生的时差。教学准备多媒体投影，地球仪学案（学生活动内容）教案（教学设计）一、情景导入：针对老师提出的“太阳从西边出来了”，发表自己的看法。二、明确学习目标，自主探究。三、学生活动：（根据教师出示的思考题，分组活动）1、观看地球自转运动的多媒体。2、探讨：太阳每天是从哪个方向升起来，又是从哪个方向落下去的？3、探讨：为什么太阳每天都会东升西落？4、探讨：又为什么会有天黑与天亮呢？5、实验：师生共同完成演示实验，讨论昼夜形成的原因？（利用手电筒和地球仪，用手电筒对准地球仪照射，观察会出现什么现象？）6、实验：继续上面的实验，将地球仪转动，会出现什么现象？7、填写表格（在老师指导下完成）地球运动自转产生的自然现象方向周期绕转中心-----------产生的自然现象-----------8、学生在地球仪上找到北京、纽约两个地点，并完成下列要求：（1）估算它们之间的大致经度差。（2）读第10页图1。18，说出北京与纽约的时间有什么差异？用地球仪演示，纽约即将进入什么时间，北京即将进入什么时间？9、实验：在地球仪上找到北京与西安，用地球仪实验演示说明西安与北京哪个先天亮，并解释时间差异是怎么形成的？四、学生展示（略）五、拓展延伸：1、如果地球不自转会有什么反常现象？2、如果地球的自转方向是自东向西，会有什么特殊现象？巩固案1、地球自转的旋转中心是，方向是，自转一周的时间约为。2、地球自转产生了（）A、昼和夜B、昼夜交替C、四季变化3、当北京是正午时，美国纽约大约是（）A、早晨B、正午C、子夜D、傍晚4、在一天当中，下列四个城市最先天亮的是（）A、北京B、成都C、香港D、乌鲁木齐5、下列有关产生昼夜现象原因的说法中，不正确的是（）A、因为地球不透明B、因为太阳只能照到地球的一半C、因为地球太大D、因为太阳光是直线照射教、学体会
