海陆变迁【课型】新授课【课标要求】●知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。【教学目标】1、通过读“世界板块分布”图，在地图上指出七大板块，并知道板块构造学说的基本观点。（重点）2、运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。（重点和难点）【教学模式】学案导学【教学方法】观察法、小组合作法【教具准备】地图册、多媒体【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入新课教师利用多媒体出示世界海陆分布空白图：同学们回顾世界七大洲、四大洋名称及位置。教师找同学回答其它同学在回答后可以纠正补充。学了上节‘大陆漂移’内容有些同学可能提出疑问：对于世界七大洲四大洋是不是在一块的呢？这节课我们共同看一下。板书：板块运动学生填图复习旧知同时为本课七大板块所包括范围学习作准备出示学习目标：自主完成1、教师让学生阅读课本P52第一、二段文字，完成助学P50第1题。板块构造学说内容是什么呢？教师板书：板块构造学说地壳活跃的地方多火山、地震2、教师让学生读图3－2－5完成助学P51第2题的（1）（2）题。学生阅读课本处理助学学生总结板块构造学说内容。1、地球是由七大板块和若干小板块构成。2、各板块处在不断运动之中。3、板块内部地壳比较稳定，板块交界地带的地壳比较活跃。学生完成助学P51第2题的（1）（2）题。锻炼学生自主完成能力和总结能力衔接与过渡大家通过自主学习知道了板块构造学说内容。那么板块运动是又怎么回事呢？难点突破1、教师利用两本书演示板块运动。（1）可以用书本演示“隆起”，说明会使陆地边缘的地表隆起抬升，形成巨大的山脉、岛链或海沟。（2）用纸张演示“张裂”，说明会使地表发生断裂，形成裂谷和海洋2、通过老师引导学生读课本P53图3－2－6‘喜马拉雅山脉形成示意’教师让学生一只手代表‘印度洋学生观看教师演示，分析每种运动所产生地理事物。学生动手做：通过学生观看教师演示和自己动手做，更理解板块运动。印度洋板块欧亚板块喜马拉雅山板块’另一只手代表‘欧亚板块’两手相对隆起为‘喜马拉雅山’学以致用A：教师让学生读课本P53图3－2－7并结合图3－2－5找出‘阿尔卑斯山－喜马拉雅山’‘落基山脉’、‘安第斯山脉’分析分别是怎么形成的。B：教师让学生完成课本P54‘活动’第1题。教师出示‘东非大裂谷’图片3、教师让学生读课本P53第二段文字，在图3－2－7中找出两大火山地震带。4、试着说明一下日本这个国家为什么多地震？在图中可以看出日本位于环太平洋火学生分析：阿尔卑斯山脉：非洲板块和欧亚板块喜马拉雅山：印度洋板块和欧亚板块落基山脉：太平洋板块和北美洲板块安第斯山脉：太平洋板块和南美洲板块学生阅读文字内容并在图中标出东非大裂谷将继续扩大。原因：非洲板块与小板块张裂地中海将消失。原因：非洲板块与亚欧板块挤压。（1）环太平洋沿岸（2）地中海－喜马拉雅地带利用几组山脉形成的分析巩固知识利用火山地震带分布让学生解释‘日本多火山地震’原因地中海【当堂达标】1、世界的火山、地震主要分布在（）山地震带上学以致用：教师让学生利用‘板块构造学说’完成课本P54‘活动’第2题。日本位于环太平洋沿岸火山地震带上中国汶川地震：亚欧板块与印度洋板块交界处印度尼西亚地震：亚欧板块与印度洋板块知识构建与梳理通过知识建构对本节课知识进行梳理，让学生形成系统的知识体系，培养学生学习地理的能力。板块运动1.七大板块：欧亚板块、非洲板块、北美板块、南美板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块2.板块内部地壳比较稳定两大地环太平洋沿岸地震带交界地带地壳比较活跃震带地中海-喜马拉雅地震带3.各板块处在不断运动中张裂挤压高山、岛链海沟A.板块的内部B.大河的沿岸地带C.大陆的边缘D.板块与板块交界的地带2、七大板块中，几乎全部位于海洋的是（）A.南极洲板块B.印度洋板块C.太平洋板块D.非洲板块3、下列地区中，地壳较稳定，不易发生地震和火山喷发的是（）A.板块与板块的交界处B.板块内部C.日本D.中国4、环太平洋火山地震带上多地震的亚洲国家有（）A.日本B.俄罗斯C....
