江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册 四《草》导学案 苏教版VIP免费

江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册四《草》导学案苏教版二、自主预学1．一读课文,借助字典、书下注释，完成下列各题：（1）给加点字读音。焦灼（）踉跄（）愠（）怒酸涩（）惶惑（）湿漉漉（）拽（）到蔫（）巴残渣（）飒飒（）—霎（）绽（）开（2）解释词语。惶惑：围追堵截：花天酒地：踉踉跄跄:（3）文学常识积累。本文体裁是。作者是，现代作家，他创作了《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。2．二读课文，理清情节。（1）本篇小说刻画的两个主要人物分别是与。（2）本文以“草”为线索，故事情节可归纳为：1—5节，红军战士误食毒草，班长杨光摸黑报告（开端）6—16节，途中巧遇周副主席，医生说有紧急任务（发展）17—36节，周副主席，果断作出处理决定（发展与高潮）37—44节，周副主席，战士受到巨大鼓舞（结局）3．三读课文，在课本中注明你的疑问。疑问摘要：三、互动探究（一）交流讨论“预学导学”部分的知识点。（二）阅读课文，评析人物。1．周副主席的形象可以用文中的哪一句话（或两个短语）来概括？2．周副主席的“伟大”体现在哪些方面？请结合课文具体描写加以分析？3．你如何评价杨光？小说刻画这一形象的作用是什么？（三）再读探究，理解句义。课文中有些看起来平淡无奇，仔细想想又觉得余味无穷。请你勾画出相关语句，说一说你自己的感受。（1）（2）（3）（四）总结全文1．这篇小说描述了，从而成功地塑造了以为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。2．这篇小说有以下一些写作特点（请概括1－2点）：（1）（2）四、课堂练习（一）同步反馈训练1．下列加点字注音有误的一组是（）A．水芹菜（qín）美孚（fú）肥嫩（nèn）砍刀（kǎn）B．火燎（liáo）愠怒（wēn）踉跄（liàng）宿营（sù）C．嚼草（jiáo）残渣（zhā）掀开（xiān）蒜苗（suàn）D．一霎（shà）堵截（jié）挎包（kuà）绽开（zhàn）2．词语填写正确的一组是（）就这样，他摸黑________进了烂草地；开始是________，然后是________，最后体力实在支持不住了，就在地上________。A．跑冲走滚B．冲跑走爬C．跑冲走爬D．飞跑走爬3．解释下面句中加点字的含义。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。前一个“伟大”：后一个“伟大”：4．说说下面的句子用了什么描写方法，刻画了周副主席怎样的精神品质。周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时，有点涩，越嚼越苦。”描写方法：作用：（二）课内阅读卫生员抽噎了两声，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围追堵截，逼着我们走草地逼得我们吃草！”“吃草，嗯，说得好啊！”周副主席严肃的点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得更好些！”“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草！”稍微喘息了一下，他又说下去，不过话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却象沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。杨光激动地听着。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。医生向卫生员嘱咐了句什么，也紧抓着那个红十字挎包，向另一个方面跑去。周副主席望着两个人渐渐远去的背影，耳边传来警卫员的话音。话是对着小卫生员说的：“……看你说的，为革命嘛，我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！……”周副主席那浓浓的胡须绽开来，宽慰地笑了。他笑得那么爽朗，那么开心。自从患病以来，他还是头一次笑得这么痛快。1．用简明扼要的话概括选文的主要内容。_________________________________...