第13课灿烂的宋元文化（一）课题第13课灿烂的宋元文化（一）课型新授课总节时16教学目标知识目标：掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用
沈括、郭守敬的科技成就能力目标：探究三大发明的过程
情感目标：认识中华民族对世界文明的贡献
重点活字印刷术、指南针和火药的发明，四大发明对世界的影响
难点四大发明对世界的影响教学过程差异个性设计教学资源【创设情境】指导复习、提出问题
温故引新【探究归纳】展示：（投影）文明的勃兴（先秦）----昌盛文化（秦汉）---承上启下（三国南北朝）-----文化高峰隋唐）---灿烂繁荣（宋元）探究印刷术，回答雕版印刷术的不足，和不便的地方
【实践应用】例：一本书需要，12年，13万块版《大藏经》思考、回答：活字印刷术有那几道工序
本次课主要培养学生的自主学习能力，在课前提问学生自主查找资料的主要情况，让学生进行自己讲课，培养学生的爱国热情
板书设计宋元时期印刷术还有那些发明
【检测反馈】思考：什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果
【交流反思】讨论、回答：四大有那雕版印刷和活字印刷有什么不同
今天的印刷业有了什么发展
它们的影响有那些
【课后作业】课后反思
