14福楼拜家的星期天学习目标1.整体把握课文,把握四位作家的外貌特征和性格特点
2.学习人物描写的方法,让学生仔细描摹,比较几个人物的不同写法
3.学习本文行文顺序、材料剪裁方面的特点
重点1.学习人物描写的方法2.通过人物的肖像、动作、语言的描写,归纳人物的性格特征难点通过人物的肖像、动作、语言的描写,归纳人物的性格特征学习过程环节措施时间分配(预习、反馈、展示、测评)提纲【导学过程】一、自主学习1.读准下列字音魅皙捋踝谬颅膺琐2.朗读课文整体把握课文二、问题探究1.熟读课文,分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点,并用表格说明
人物肖像语言动作性格福楼拜屠格涅夫都德左拉2.揣摩课文中人物描写的句子,比较几个人物不同的写法
3.本文写了四位作家,作者是怎样组织材料、安排结构的
4.描写中间,插入一些抒情和议论,有什么作用
三、精读精练课内语段阅读接着来的是左拉
他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘
一进来就歪在一把沙发上,并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态
他很少讲话,总是歪坐着,压着一条腿,用手抓着自己的脚踝,很细心地听大家讲
当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来,并把他们卷入一些富于想像的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时,他就变得忧虑起来,晃动一下大腿,不时发出几声:“可是……可是……”然而总是被别人的大笑声所淹没
过了一会儿,当福楼拜的激情冲动过去之后,他就不慌不忙地开始说话,声音总是很平静,句子也很温和
左拉中等身材,微微发胖,有一副朴实但是很固执的面庞
他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样,虽然不漂亮,却表现出他的聪慧和坚强的性格
在他那发达的脑门上竖立着很短的头发,直挺挺的鼻子像是被人突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了
这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须,黑色的眼睛虽然近