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江苏省南京市江宁区汤山初级中学七年级语文上册 第五单元 24月亮上的足迹学案 (新版)新人教版VIP免费

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24月亮上的足迹学习目标1.提取信息,概括文意。2.把握准确、生动、清晰叙事的特点。3.大胆想象,乐于探究。重点难点训练学生提取信息,概括文意的能力。课时安排一课时一.预学导航(学情检测)(一)知识领航导入:遥望静谧的星空那一弯美丽而神秘的明月,总让人魂牵梦系,引人有着无限的遐思。此时的你想到了哪些描写月的诗词名句或美丽的传说?(学生抢答诗词名句及讲述传说故事——如嫦娥奔月,吴刚伐桂等)人类很早就向往着飞向月宫,一睹芳容,当然这只是一种美丽的幻想。不过老师这儿有一幅图片,请你来欣赏一下。(展示月球上人类脚印的图片)知道你看到的是什么吗?(生说)——对,这就是人类留在月亮的第一个脚印。想不想知道这是谁的脚印?他们又是如何登上月球的呢?现在让我们跟随航天英雄一起去感受那惊心动魄的一幕,揭开月球那神秘的面纱,搜寻那月亮上的足迹。(板书《月亮上的足迹》)(二)自主学习1.查阅资料,简要了解有关月球的知识。2.理解下列词语的意思。观测:观察并测量(天文、地理、气象、方向),观测并测度(情况)。合算:指花费的人力物力较小而收效较大。海域:指海洋的一定范围。(包括水上和水下)里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。3.学生疑问(归纳整理学生的主要问题):二.共学助行(活动设计)1.快速默读课文,整体感知内容,注意读时不出声、不指读、不回视,争取1分钟能读500字,比一比谁读得又快,获得的信息又多。(学生自由读文章)[明确]:谁能用一句话新闻的方式说说本文写了一件什么事?答案要点:1969年7月美国宇航员首次登上月球的全部过程。学法指导:注意要有人物、时间、事件。2.读完本文,速读课文,在文中筛选圈点出表示时间的短语,思考:登月全过程可以分为几个阶段?答案要点:①登月准备(3、4)升空前的气氛、登机。②飞向月球(5—9)检查、点火、升空、飞行。③登月成功(10—13)登月、在月球上工作。④登月归来(14—15)登上飞船、起飞、归航、回到地球。学法指导:跳读文章,划出比较大的时间、地点、活动的语句,结合起来给登月的全过程画一张简易的示意图。3.宇航员登月后做了哪几件事?答案要点:1.检查登月器的着陆情况2.采集月壤和月岩样品3.树立登月纪念碑4.安装各种仪器进行科学探测5.插上美国国旗6.与美国总统尼克松通电话学法指导:注意抓住表示动作的词语4.问题揣摩。(1)在文章的最后,阿姆斯特朗谈到了登月的意义,他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”的:这一小步,对一个人来说,是小小的一步,地整个人类来说,是巨大的飞跃。”你如何理解这句话?“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步,这对个人来讲确实很容易,毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步,使人类的梦想变成了现实,它显示了人类卓越的聪明才智,表明了人类高度发达的科技水平,开创了人类对宇宙探索的新纪元,这意义就非同小可,因此说这是巨大的飞跃。(2)同学们看完课文,回想一下登月舱完成了它的历史使命和“阿波罗11号”对接后,它的命运是怎么样的?这样合适吗?三.课堂总结登月成功是人类的一大壮举,更是人类智慧的结晶。这次登月已过三十多年,而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但随着我国神州十号飞船的发射成功,五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习,长大能为我国航天事业的发展做出贡献。我们也期待着我国的登月计划早日成功。四.验学提能(达标评价)阅读下面这篇文章,按要求回答问题。《人类何时飞出太阳系》①宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。我国著名科学家钱学森指出,宇宙航行分为两个阶段:第一阶段为航天,即冲出地球大气层,在太阳系的广阔空间内活动:第二阶段为宇航,即冲出太阳系,到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。②人类的航天时代,如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起,已有40多年的历史。这期间,人类挣脱了地球的引力,飞出了地球村,登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢,总以焦急的心情盼望着——何时才能飞出太阳系,进入宇宙时代!20世纪70年代人类放飞的太空天使“...

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