综合性学习：环保小课题研究学习目标：1、激发学生对环境问题的关注及好奇心，普及可持续发展思想。2、充分利用学生关注环保的积极性，鼓励创新思维和创造意识。3、让学生动手、动脑主动地去获取环境信息，让学生在判断、选择、处理信息过程中，不断提高自身的环保意识。课时安排：1课时学习过程：一、导入课题：二、研究参考课题：（1）本地退耕还林与环境保护（2）某段河水断面水质分析（3）农药化肥对生态的影响（4）助力车（简易摩托车）废气和噪声污染及防治方法（5）学校绿地小环境考察（6）农村生活垃圾处理现状及对策（7）城市生活垃圾的分类与循环利用（8）居民生活小区的绿化对居民生活的影响（9）家庭装潢中的涂料选择与室内空气（10）“白色污染”与环境保护（11）某区域噪声污染状况调查及对策三、确定研究课题：以小组为单位，从本地实际出发，寻找感兴趣的、有研究价值的环保问题，初步确定研究计划。四、研究注意事项：（1）课题切入点要小。（2）尽可能邀请本校教师或校外专业人员进行指导。五、制定研究计划：计划中要有对目标的清晰表述、研究的具体方法和工作的程序设计。可设计“活动情况记录表”“访谈表”“实验记录表”等总结：在综合性学习中，你表现怎样？请用语言给自己画像。六、形成成果：加工整理有关资料，并以恰当的方式表述研究成果，如小论文、调查报告、对策建议书、活动设计、实物等。七、实施研究计划：1、注重资料搜集、实地调查、综合运用多种学科知识。2、做好比较详细的工作记录，随时记下自己的感受体会。3、注意群策群力。问卷设计、实地考察等要集体商量、合作完成。八、展示研究成果：
