第6课世界三大宗教授课时间：课型：新授课教材分析：本课分别介绍了佛教、基督教和伊斯兰教的产生、基本教义及其发展情况
教学目标：1、知识与技能通过本课学习，使学生了解世界三大宗教——公元前6世纪产生在印度的佛教；公元前1世纪左右，产生在巴勒斯坦、小亚细亚一带的基督教；公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教
2、过程与方法了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响，培养学生的综合分析问题的能力
3、情感态度与价值观宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰、宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物
教学重点：三大宗教的诞生佛教教义的理解教学难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播伊斯兰教在阿拉伯统一和扩张中的作用教学方法：问题导学、讨论、探究等教学过程：一、课前引导图片导人：展示释迦牟尼的图片，向学生提问：图片上的人是谁
他有什么伟大的成就
你想知道释迦牟尼究竟是怎样一个人，佛教又是如何兴起和传播开的吗
让我们一起穿越时空的隧道，走进古代印度，揭开这个文明古国的神秘面纱，去寻这些问题的答案，共同领略佛教诞生的历程吧
二、新授第一环节：自主学习（我的课堂，我的舞台）学习任务：请同学们详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果
1、公元前6世纪，印度种姓制度引起社会矛盾尖锐，释迦牟尼创立佛教
教义：宣扬“众生平等”，提倡消除欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”
2、公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦、小亚细亚地区，相传其创始人是耶稣
教义：上帝是宇宙的最高主宰，上帝面前人人平等；人类有“原罪”，人们只要信奉耶稣，忍受苦难，死后灵魂就可升入天堂
3、公元7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教
伊斯兰教的经典是《古兰经》
教义：号召人们信仰“真主”安拉，自称是安拉的使者
