河南省淮阳县西城中学七年级英语上册 Unit 1 My name is Gina a-1c导学案（无答案）（新版）人教新目标版VIP免费

Unit1MynameisGina学习目标1.扎实记忆重点单词(name,nice,to,meet,too,your,Ms.)短语，掌握询问姓名和见面问候的重要交际用语，学会形容词物主代词。2.通过自主探究小组合作的方式，学会用在情景交际中练习语言。3.积极投入，高效学习，学会有礼貌。学法指导1.熟读并牢记课文重点单词，然后完成课件中的预习自测题目。2.将预习中不能解决的问题标示出来，待课堂上与老师，同学们一块解决。3.完成时间15分钟。学习重点难点1.正确运用What'syourname?来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己的语句。2.形容词性物主代词my/your。自主预习1.时段:(晚自习后十五分钟)2.预习内容及目标：预习课本P1页的单词及对话,扫清生词障碍并初步理解对话含义，单词互译名字，名称_________我的________我_________遇见，相逢________你，你们_______你的，你们的______什么___________我的__________3.方法指导:先跟读单词3-5分钟,独立记忆,默读对话并用红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟,最后请同学们合上课本独立完成课件上各小题,完成后对桌间相互批阅。课堂互动Task1:看1a中的图片，写出图中物品的英语单词。你能写出几个？---MynameisMike.A.Howareyou?B.What’syourname?C.Whatyourname?D.Howisyourname?2.______nameisJenny._______amagirl(女孩).A.I;MyB.I;IC.My;ID.My;My3.---Hello,Jim!尽可能的多写几个，写在课本上。Task2.Listening：听对话，完成1b方法指导：1、听第一遍录音，整体感知对话大意，尝试听懂语句表意。2、听第二遍录音，为对话编号3、听第三遍录音，小声跟读对话，朗读1b对话。Task3.Speaking：（对话学习及运用）方法指导：1.大声练读1b对话至脱口而出：2.通过以上自学，你掌握了今天的新句型吗？那么，你能创设情境把它们运用到实际生活中去吗？想象一下当时的情景和你的同伴演一演吧！3.利用本课对话范例中的句型，结合所学，创设情境自编新对话。A:What’syourname?B:I’m…A:HiI’m…B:Nicetomeetyou!A:…【当堂反馈】词汇：用括号内所给单词的适当形式填空1.Hello!_____(I)nameisCindy.2.I____(be)Mary.3.Nice______(meet)you!4.What’s____(you)name?5.–What____(be)thisinEnglish?--It____(be)amap.【日清过关】1.时段：晚自习2.时间：30’3.训练方式：独立，自主完成一、单项选择1.---________【选做题】用括号里所给单词的适当形式填空.1.Hello!___(I)nameisCindy.2.I____(be)Mary.3.Nice______(meet)you!4.What’s_____(you)name?5.–What___(be)thisinEnglish?--It___(be)amap.教师姓名____________任教班级______________Step1:课前检查疯狂背诵本课所有单词，准备上课检查。学生领读，全体齐读，个别检查背诵情况。Step2:导入新课Step3:解读学习目标1.扎实记忆重点单词(name,nice,to,meet,too,your,Ms.)，短语，掌握询问姓名和见面问候的重要交际用语，学会形容词物主代词。2.通过自主探究小组合作的方式，学会用在情景交际中练习语言。3.积极投入，高效学习，学会有礼貌。Step4:Workon1a(完成1a)Now,let’shavetoday’snewunit.Unit1—Myname’sGina.Pleaseopenyourbooksandturntopage1andlookatactivity1a.1.LookandfindPleaselookatthepictureinactivity1a.Canyouwritedownthenamesinthepicture?PleasewritedowntheEnglishwordsyouknowontheblanks.2.Askandanswer(pairwork)Step5:Listening(完成1b)1.Listenandnumbertheconversationsfrom1to3.2.Checktheanswers.3.Read(让同学们读这些话)4.Explain（解读对话）5.完成听力1a.Step6:Discussion(workon1c)Practicetheconversationsabovewithyourpartner.Thengreetyourclassmates.---______A.Hello,Gina!B.What’syourname?C.Thankyou.D.I’mBob.4．—Goodmorning，MissGao!—________!A．HelloB．HiC．GoodmorningD．Thankyou5．—Sitdown，please.—________.A．YesB．NoC．FineD．Thankyou二写出下面的非缩略形式。1）What’syourname?____________________________?2)Myname’sJim.__________________.3)I’mJenny.___________.三、连词成句。1myisnameTom._______________________________.2.Mary,am,hello,I_______________________________.3.isyourwhatname_______________________________?4.totooyoumeetnice_______________________________.拔高题按要求改写下列各句，每空一词1.MynameisTom.（对画线部分提问）________________________yourname?2.I’mJenny.(改为同义句)________________________isJenny.3.Nicetomeetyou.____________to____________you,____________【我的收获】(写出今日一得和今日不足)今日一得：________________________________________________________今日不足：________________________________________________________今日你需要培辅吗?Step7:ShowingandRemarking口头展示和点评（分角色表演对话）Step8：SummarizeLet’ssummarizewhatwelearntinthisperiod.Step9:Homework