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江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《都市精灵导导学案》导学案 苏教版VIP免费

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高邮市____初中八年级(上)语文都市精灵一、目标导航学习目标:1.理解课文生动的描写和精辟的议论相结合的写法;2.能结合文章内容和自己的积累,强化人类与自然界和谐相处的意识;3.体味课文富有特色的语言。重点:理解课文生动的描写和精辟的议论相结合的写法。难点:体味课文富有特色的语言。二、预习导学1.一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成下列练习。(1)读准下列加点字的读音。栖息()嬉戏()老鸹()硕大()觅食()肆无忌惮()抿()荒诞()退避三舍()(2)文学常识积累。本文选自,作者是,当代作家,其父亲是。(3)理解下列词语的意思。无所事事:肆无忌惮:习以为常:退避三舍:司空见惯:2.二读课文,说出下列词语概括的具体内容。城市的“一种标志和象征”:旧金山人的“传统节目和一大享受”:城市的“一个不错的衡量标准”:一个“漂亮而荒诞的词组”:昆明人的“一大骄傲”:3.三读课文,思考下列问题并写出你的疑问。(1)课文中的“精灵”指什么?文章写了现代文学馆内哪些精灵?(2)文中写到了哪几座城市?这些城市所钟爱的动物各是什么?我的疑问:三、课堂互动探究(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。(二)在预习的基础上朗读课文,合作学习,理解下列问题。1.对文学馆中的精灵作者有什么样的感情?2.文中描写几十年前北京城乌鸦“遮天蔽地”一路“叫着闹着”的景象有何用意?3.全文作者提出了怎样的观点?4.作者在文末提出的衡量城市的标准是什么?该如何理解这个标准?(三)再读课文,深入探究。1.都市动物对于城市生活有哪些好处?2.都市动物减少乃至灭绝的原因是什么?3.怎样才能使都市拥有可爱的动物?(四)再读课文,在文中找出你最喜欢的对城市小动物的描写精彩的部分,在小组内有感情地朗读。说说自己的理解和感受。1.朗读所画出的优美的语句。2.组内赏析交流这些优美的语句。示例:我佩服上海人,他们开始在城市广场上放养鸽子,绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子,小孩子们伸着小手个大鸽子喂食,多可爱!赏析:这段文字展现了一幅形象的画面。表现出了人鸟共存,优美的环境,和谐的发展,一种理想的境界。(五)品味语言。这篇文章语言生动形象,作者选用了一些富有表现力的词语表现动物的情状,富有韵律。节奏感强,试着找出来并赏析一下。示例:它们高高地在树枝上跳来跳去,飞来飞去,叫来叫去,非常活跃,为这座学府式的大庭院带来了一派生机和欢快。赏析:连续使用“跳来跳去,飞来飞去,叫来叫去,”这样的三个句式一致的短句,写场面之热闹,的确充满“生机和快乐”,充分表现鸟和人的和谐相处。(六)总结全文。1、本文有感于的现实状况,提出都市中的观点,表达了的愿望。2、写作特色:(1)本文丰富,具有很强的性和性(2)文章综合运用了等表达方式,展现了人与其他生灵共处的景象。四、课堂练习(一)结合语境理解下列加点的词语(1)它们并不叫,呆呆地蹲着,居高临下地瞧着这忙碌的大城市,像两个孤独而寂寞的旁观者。(2)如此说来,“孤城寡人”并不正常,虽然,已经司空见惯,习以为常了,倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。(二)课内阅读。世界上许多著名的现代大都市都有自己的都市动物,从这个意义上说,美国的许多城市可以称得上是小松鼠王国,或者野鸭子王国,或者鹿的王国。旧金山是最有代表性的,简直是个海兽海鸟城。在它最繁华的渔人码头旁,居然卧着上百头野生的大海狮,旁若无人地打斗、游戏、抢地盘,引来无数游人驻足观赏。海滨饭馆都把临海的座位当成一等雅座来招待顾客,甚至搭起高高的木板大看台,可以登高检阅。靠近金门大桥则有一处观海鸟的胜地,太平洋海湾中有三个小岩石孤岛,栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥。只要鱼群一到,这上万只大海鸟便一起(a)空,作低空(b)翔,然后,一(c)翅膀,像炸弹一样,(d)入水中,百发百中,e出水面时,嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。这个地方每逢节假日,能引来成千上万的孩子和他们的家长,他们一看就是好几个钟点。看海兽,看海鸟,便成了旧金山人的传统节目和一大享受,位置排得很靠前,和上博物馆...

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