第二节人口教案2知识与技能：学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河----腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的差异，从而分析我国人口分布特点
过程与方法：通过我国人口密度分布图，分析出我国人口分布的特点，比较东西人口差异，理解人口分布形成原因
情感态度与价值观：通过本节教学，使学生树立正确的人口观
教学重点：人口分布东多西少教学难点：利用“我国人口密度分布”图分析人口分布形成原因
教学方法：读图分析，列表对比，讨论，合作探究，多媒体辅助教学课时安排：两课时教学过程：导入新课：1、先请同学们查阅图1
12，‘我国各省级行政单位的人口与面积比较’
回答下列问题：（1）我国34个省级行政区中哪一个人口数量最多
（2）哪一个省级行政区人口数量最少
学生回答后进一步提问，转入下一过程
2、由于不同省份面积大小有差异，单纯看人口的数量，有时候并不能很好地反映一个地区的人口到底是多还是不多，那么，要比较不同地区的人口多少我们应该怎么办
组织学生讨论、说明
教师反馈矫正：对了通常用人口密度的数值进行比较
指出人口密度的定义：平均每平方千米面积上的人口数公式：人口密度=人口数/面积（人/平方千米）组织学生练习：计算下表中的人口密度地区上海河南浙江宁波人口数（人）1674万9256万4677万530万面积（平方千米）0
85万16万10万9365人口密度（人/㎞2）3、提问：我国人口分布有什么特点
引导学生读图1
15：我国人口密度图，分析我国人口的基本分布规律
组织学生分析、讨论
备注：讲述：从图中可以看出，我国东部地区人口密度大，特别是东南沿海一些省区的人口密度更大，平均每平方千米可达500—600人；西北人口密度小，多数地区人口密度在每平方千米10人以下
可见，我国人口的分布是东多西少
4、让学生在图上找出黑龙江省的黑河和云南省的腾冲，并把这两地用直
