湖南省耒阳市九年级语文上册 第一单元 作文 倾吐心声学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中九年级上册语文学案VIP专享VIP免费

《倾吐心声》作文教师寄语：多观察，多阅读，多写作，是提高作文水平的唯一途径。【学习目标】1、学习如何真诚地表达自己的见解，写出真情实感；2、能学习恰当地立意、选材；3、学习选用合适的表达方式行文。【重点难点】1、学习如何真诚地表达自己的见解，写出真情实感；2、学习选用合适的表达方式行文。【学习过程】一、导入明标：面临毕业的我们，对老师给予的思想上的引导，生活上的指导，学习上的辅导，不可能无动于衷，会觉得感情的潮水在奔涌，积淀在心中的话儿要向老师诉说；十五六岁，脱去孩童的稚气，临近青春的成熟，父母亲友为自己的成长做过多少奉献，即使是一句话的鼓励或指正，一分钱的支持和帮助，也会有来自心灵的感激之语；初涉人世，遭遇危险或困苦，得人慷慨相助，你将从内心感叹社会的温暖，人间的美好；目睹落后和假恶丑，你会是非分明，态度坚决，倾吐出追求进步，呼唤真善美的心声……请以“说句心里话”为题，写一篇600字左右的文章。二、小组讨论，明确要求1.自由阅读“写作要求。2.小组讨论：（1)如何选择生活中自身体验感悟到的东西?教师引导：学生生活是一个广阔的天地，其中有许多东西值得写。只有对最熟悉的东西，才能有话可说；只有最动情的东西，才能自己感动，也让别人感动。最熟悉、最动情的东西是自己亲历的，自我体验到的，情感也最真挚。情感只能从生活中来，离开了生活就无所谓情感，所以要获得真情感，根本的经验就是去感受生活。写作与生活的关系密切相关，写作离不开生活，没有生活，也就没有写作。另外，生活中许多真正感人至深的东西往往来自对超乎寻常、不同反响的生活内容的反思。要学会从不同的角度去观察生活，体验生活，运用多种思维方法展开思想的翅膀，去探寻真正属于自我的感受最深的内容。无论写哪一方面的内容，都应该选择自己最熟悉、感触较深、理解较透的内容来写，只有这样，才能写出自己满意、别人赞赏的作文来。(2)如何写好自己有真情体验的东西?教师引导：对自己周围的人事景物要善于用眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用笔墨真实地记录自己的情感，写出来的文章才最有个性，也最能打动人。文章不是无情物，情感是文章的生命。登山者情满于山，观海者情溢于海。面对美好的景物，动人的人事，有了情感，自然就会产生丰富的想象，绚丽的色彩，这不仅美化了我们的生活环境，也会引发我们丰富的联想，充满无尽的情趣有了情感，就可以使我们思接千载，视通万里，文章的内容就会层出不穷。当然，要学会依照课文中的文章结构形式，适当地运用抒情方式，以朴实生动且抒情的笔触记录中学生活中的几朵小浪花赞美那些拨动你心弦的人、事、物，让读者深切地感受到在你生活的周围闪烁着的酸、甜、苦、辣。3.回顾本单元几篇散文的抒情方式。引导学生思考发言：《白杨礼赞》——借物抒情；《囚绿记》——咏物抒情；《西花厅的海棠花又开了》——直抒胸臆；《草莓》——情理相生。（三）例文借鉴引领。1.自主阅读下面两篇文章，然后思考文后问题。2.针对问题，小组讨论交流。走是灯笼总也忘不了小时候的那次经历。离开姑妈家的时候还是响晴毒日的，走了不到一半路突然下起雨了。开始还不觉得什么，等雨大了才知道情况的严重。路边全是庄稼地，没有人家，连一棵树都没有，避雨，是妄想。脚下的土路变成了泥路，每向前迈一步都得做出一个奋力拔腿的姿势。虽然是夏天，雨水浇在身上还是凉凉的，接着就是从心里往外冷。天变暗了，路上没有一个行人——也许有行人也看不见。脸上流着的雨水和眼前的雨幕使我只能看清脚下的一小片地方。还有六七华里的路程。当时的我还是一个身小力薄、刚满13岁的孩子。我又冷又怕。我想回姑妈家，但想到经过努力才换来的行程再用同样的努力倒回去，实在不甘心。我想停下来，忽然想起爷爷说过的话：“等是窟窿。”我不知道爷爷说的窟窿是指的什么，我甚至记不清爷爷是不是这么说的，我只知道，此时的我如果等，所面临的就是窟窿——我将坠入苦难的深渊!“等是窟窿”这句即时得来的警句，在我的几乎空白的大脑里竟成了唯一的概念。它警示我，无论多么艰难，也不能停下向前的脚步。记不清摔了多少跤，也记不清...