第4课《工业化的起步》一、教材分析《工业化的起步》是人民教育出版社八年级下册第二单元第4课的内容，本节课由“第一个五年计划”、“共和国第一部宪法的颁布”两部分组成。教材编写的主要特点如下：1．为以培养学生的创新意识和实践能力教材加入了毛泽东和周恩来进京考试的阅读资料，同时，加入了对共和国第一部宪法性质的评价。2．改变了原有历史教材知识点过多、过细的弊端，删除了建国后的经济状况，减轻了学生的负担。3．大量使用《第一汽车制造厂》、《武汉长江大桥》、《沈阳第一飞机制造厂》《川藏公路》等第一个五年计划的成果图片、极大地增强了学生学习的直观性和生动性；4．课后活动与探究设计为：为什么说第一部宪法是社会主义类型的宪法，对学生有很强的启发性；5．本课主要叙述第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划的主要成就，第一届全国人民代表大会的召开。6．中国工业化的起步是进行社会主义建设的开始，是中国社会转型的重要时期，所以，本课在教材中处于十分重要的地位。二、教学对象分析（一）学生的年龄特点和认知特点八年级学生知识更新快，愿意接受新知识，但对任何新知识都是一知半解，不喜欢深入探究。所以，学习“共和国第一部宪法”时，我们要把思想品德课与历史课整合起来。关于中华人民共和国宪法的内容，着重讲解我国宪法制定过程和通过的方式，以及多次修改的历程。让学生感悟宪法至高无上的地位，体现国家根本大法的尊严。这一时期的学生此时的学生正处于青少年时期，这个年龄段的学生尽管具有了一定的逻辑思维能力，但完全讲解历史事件的原因、经过、结果和意义，学生还是很乏味的。例如：第一个五年计划的成就用表格呈现就不如用多媒体影音资料来呈现，使学生有个更直观的接触方式。（二）在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能八年级学生在小学已经知道了一些有关“一五计划的成就”和“共和国第一部宪法”的相关历史知识，特别是通过书籍、电影、电视和多媒体对本课的学习内容有了一些了解另外，通过七年级对中国古代历史的学习，学生已经具备了一定阅读、理解和整理历史资料的能力。但是学生对历史发展过程中规律性、本质性的东西还是把握不清，对片面、零散的史实更缺乏概括和归纳的能力。所以，要正确指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。三、教学目标◆课标要求1．了解第一个五年计划的基本任务。2．知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。（一）知识与能力1．掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。2．掌握第一个五年计划的基本任务及取得的成就。3．掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。4．通过第一个五年计划的学习，培养学生以小组为单位，自主探究、合作式学习的能力。5．通过《中华人民共和国宪法》的学习，培养学生透过现象看本质，综合思考和分析问题的能力。（二）过程与方法1．通过指导学生分组收集资料，整理相关信息，编排多种呈现方式，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。2．通过引导学生观赏小组展示、对比图表、查阅相关资料等，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。3．运用小组探究式学习方式，培养学生的合作意识和集体观念。4．通过联系家乡汽车工业──“一汽”的发展，帮助学生从身边熟悉的事物开始，更好地了解建国后中国经济取得的举世瞩目的成就。5．通过问题设置，逐层引导，培养学生在思索中获得提高。（三）情感、态度与价值观1．使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大成就，激发学生的爱国情感。2．通过对家乡──长春第一汽车制造厂发展历程的学习，培养学生热爱家乡，激发学生为建设家乡努力拼搏、奋发向上的积极风貌。3．使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。四、教学重点、难点及解决方法（一）重点、难点1．重点（1）第一个五年计划的基...
