长征节选【学习目标】1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。进一步了解红军长征所遇到的艰难困苦，深刻领会英雄主义、爱国主义、乐观主义的精神。【课时安排】2—3课时【学习过程】一、师板书课题，解标。二、个人自学预习：1、《长征》节选的作者是_______，_____代作家，体裁是_____________。2、《长征》节选根据的_______转换与人物______推进情节的发展，文中______镜头的运用，使文章具有震憾人心的艺术感染力。3、写出下列加点字的读音。猝然（）泥泞（）哽咽（）恢恢（）篝火（）绚丽（）趴在（）蓦地（）翩翩（）愕然（）4、课文是从电视文学剧本《长征》中截取了四个场景，根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展，全文可分为四个部分，概括大意。第一部分（“泥泞的草地”）：第二部分（“草地水塘旁边”）：第三部分（“泥泞的草地”）：第四部分（“草地之夜”）：5、课文节选了电视剧《长征》的四个场景。你感到这些场景中哪些情节最使你感动？读了剧中下面两段文字，你有什么感受？（1）刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……”（2）蔡畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？”毛泽东：“我哪里有哇！不过，我从《马赛曲》中领悟出了一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它！”三、师生共同释疑、解决预习中的疑难问题。四、拓展延伸品味语言思考：课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。（1）彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。（2）警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。
