长征节选【学习目标】1、理解文中含义深刻的语句,探究特殊情节的处理意图及其效果。2、引导学生了解红军过草地的险恶环境,感受红军指战员丰富的内心世界。进一步了解红军长征所遇到的艰难困苦,深刻领会英雄主义、爱国主义、乐观主义的精神。【课时安排】2—3课时【学习过程】一、师板书课题,解标。二、个人自学预习:1、《长征》节选的作者是_______,_____代作家,体裁是_____________。2、《长征》节选根据的_______转换与人物______推进情节的发展,文中______镜头的运用,使文章具有震憾人心的艺术感染力。3、写出下列加点字的读音。猝然()泥泞()哽咽()恢恢()篝火()绚丽()趴在()蓦地()翩翩()愕然()4、课文是从电视文学剧本《长征》中截取了四个场景,根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展,全文可分为四个部分,概括大意。第一部分(“泥泞的草地”):第二部分(“草地水塘旁边”):第三部分(“泥泞的草地”):第四部分(“草地之夜”):5、课文节选了电视剧《长征》的四个场景。你感到这些场景中哪些情节最使你感动?读了剧中下面两段文字,你有什么感受?(1)刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面,自语地:“多好的同志,都把生的权利让给了别人……”(2)蔡畅:“主席,你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗?”毛泽东:“我哪里有哇!不过,我从《马赛曲》中领悟出了一条真理:在物质条件奇缺的情况下,那就用精神来填补它!”三、师生共同释疑、解决预习中的疑难问题。四、拓展延伸品味语言思考:课文中多处用了“猝然”这个词,请你联系课文内容,分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。(1)彭德怀俯身整理一位烈士的遗容,猝然眼花,栽倒在草地上。(2)警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。