写作：写一首诗序号16日期执笔八年语文组审核教师教法作文技巧点拨课题写作：写一首诗课型作文课引导学生通过小组合作，探究等方式明确：如何写好本次作文。【例文引路】幸福婴儿时幸福是蜷缩在母亲温暖的臂弯听着呢喃小曲舒展紧缩的眼睑童年时幸福是偎依在母亲洒满月色的胸怀听牛郎织女数着星星驰骋梦幻的小船后来呀幸福是母亲电话那头叨叨絮语听着她那家长里短的唠叨泪水涟涟而现在幸福是母亲额上如壑的皱纹欢笑时荡漾的涟漪【名师点评】这是一曲对母爱的深情礼赞，用深情的笔触把抽象的幸福表现得生动可感。小作者通过对生活的感悟，诠释了“幸福”的内涵，还歌颂了平凡而伟大的母爱。学习目标1、了解诗歌意象、意境的含义，能借助意象表达自己的思想感情。2、了解现代诗歌写作的要求，力求写出句式、韵律、意蕴等都比教完美的诗歌。重点目标1难点目标2其他项目教具准备：多媒体。教学方法：合作、探究。教师教法提出写作要求创设具体情境，引出作文要求，认真思考，明确此次作文目的。【写作导航】一、选择易描写的对象一是异于其他的事物，如黄山崖边的不老松，他的生长环境异于其他。二是有显著特征的事物，如邵燕祥《致空气》一诗，诗人选取的是“空气”，歌咏空气的“质朴透明、无所不在、难寻踪迹”的特点。三是易于使人产生联想的景物，如席慕蓉《长城谣》，一提到长城自然就会想到中华民族的象征。二、确立抒发的情感可以讴歌大自然。或赞叹它的雄伟，或赞叹它的神奇，或赞叹它的巧夺天工……可以表达不懈追求。青少年都有远大的理想，可以从大自然找到动力源，用诗歌描写景，同时寄托自己的追求，抒发对祖国、对家乡的深情。三、讲究写作技巧一是注重修辞手法的使用。修辞手法使用得当，能够有效增强诗歌语言的生动性、形象性。二是注重炼词。诗歌的语言是最凝练的语言，我们要用最精简的语言准确抓住景物特征。学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问自主·合作·探究互助·相长·共享学而不厌诲人不倦学而不思则罔思而不学则殆业精于勤行成于思学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问自主·合作·探究互助·相长·共享学而不厌诲人不倦学而不思则罔思而不学则殆业精于勤行成于思
